الاستعداد لتحدي قوة البرج

سيتيح تحدي قوة البرج للطلاب استكشاف مفهوم استقرار الهيكل من خلال اختبار قوة أبراجهم ضد زلزال محاكي على منصة الزلزال.

اطلب من الطلاب العودة إلى نفس المجموعات من نشاط الجولة الثانية: تحسين التصميم الخاص بك. يمكن الاستفادة من الأدوار التالية أثناء تحدي قوة البرج:

• منشئ - يتحقق هذا الشخص من أن منصة الزلزال مبنية بشكل صحيح وجاهزة (على سبيل المثال، هل تم توصيل المحرك بالمنفذ الصحيح؟ هل تم تشغيل دماغ الروبوت ؟).

• Tester - يقوم هذا الشخص بوضع البرج على منصة الزلزال ويقوم بتشغيل الدماغ لمحاكاة الزلزال.

• مسجل - يقوم هذا الشخص بتسجيل نتائج تحدي قوة البرج وتوثيق أي تحسينات مخطط لها و/أو تم اختبارها لاحقًا أثناء نشاط تحسين البناء والتلاعب به.

إذا كان هناك أكثر أو أقل من ثلاثة طلاب في كل مجموعة، فمن الممكن تعيين طلاب متعددين لنفس الدور أو يمكن للطلاب تولي أدوار متعددة.

توفير قائمة الأدوار وتعريفاتها للطلاب. بمجرد أن يكون الطلاب في مجموعاتهم، اسمح للأعضاء باختيار دورهم. التنقل في الفصل الدراسي والتأكد من أن كل طالب لديه دور. هناك معيار تعاون اختياري هنا (Google Doc/.docx/.pdf).

ذكّر الطلاب بالأدوار طوال عملية الاستكشاف.

لتقييم دفاتر الهندسة، هناك خياران إما لدفاتر هندسية فردية (Google Doc/.docx/.pdf) أو جماعية (Google Doc/.docx/.pdf). قم بمراجعة توقعات دفتر الهندسة كفصل كامل قبل أن يبدأ الطلاب في اختبار أبراجهم في أزواج أو مجموعات صغيرة. قم بطباعة توقعات دفتر الهندسة أو توفيرها على منصة إدارة التعلم حتى يتمكن الطلاب من الرجوع إليها طوال النشاط.