Skip to main content
بوابة المعلم

تنفيذ مختبرات VEX GO STEM

تم تصميم STEM Labs لتكون دليل المعلم عبر الإنترنت لـ VEX GO. مثل دليل المعلم المطبوع، يوفر المحتوى الذي يواجه المعلم في مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Labs) جميع الموارد والمواد والمعلومات اللازمة لتكون قادرًا على التخطيط والتدريس والتقييم باستخدام VEX GO. إن عروض شرائح الصور المعملية هي الرفيق الذي يواجه الطالب بهذه المادة. لمزيد من المعلومات التفصيلية حول كيفية تنفيذ مختبر STEM في الفصل الدراسي الخاص بك، راجع مقالة تنفيذ GO STEM Labs.

الأهداف والمعايير

الأهداف

سوف يطبق الطلاب

  • كيف يمكن جمع البيانات وقراءتها واستخدامها للتنبؤ بالنتائج وإجراء التقديرات.

سوف الطلاب جعل معنى

  • التنبؤ باستمرار حركة الجسم أو تغير حركته أو استقراره. 
  • استخدام نفس البيانات بطريقة تنبؤية وتأملية لفهم كيفية عمل الأشياء. 
     

سيكون الطلاب ماهرين في

  • تسجيل البيانات بدقة.  
  • عمل تنبؤات مبنية على البيانات.
     

سوف يعرف الطلاب

  • ماذا يفعل تدوير مقبض السيارة وكيف يؤثر على المسافة التي تقطعها السيارة. 
  • كيف يمكن للطلاب استخدام البيانات المجمعة لعدد المنعطفات والمسافة المقطوعة لإجراء التنبؤات. 
     

أهداف)

موضوعي

  1. توقع أداء السيارة بناء على بيانات التجارب السابقة.
  2. حدد أن القوة المتزايدة الناجمة عن دوران مقبض الشريط المطاطي، تؤدي إلى تحرك السيارة الفائقة لمسافة أبعد. 
  3. قم بتطبيق المفاهيم المكانية عند إجراء بناء السيارة الخارقة، أثناء التجارب التجريبية وفي المناقشات الصفية.
     

نشاط

  1. سيقوم الطلاب بتجربة تأثيرات المنعطفات الأكثر أو الأقل على المسافة التي تقطعها سيارتهم الخارقة في 5 تجارب. وسوف يقومون بتوثيق تنبؤاتهم ونتائجهم في ورقة جمع البيانات.
  2. سيقوم الطلاب بتحليل البيانات التي تم جمعها في العديد من التجارب، لتحديد أن المنعطفات تزيد من القوة، مما يؤثر بعد ذلك على المسافة.  
  3. توصيل تعليمات البناء والتجارب باستخدام اللغة المكانية.
     

تقدير

  1. سيتنافس الطلاب في مسابقات عن بعد لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم استخدام بياناتهم للتنبؤ بالفائز بدقة. ستقوم المجموعات بمشاركة البيانات التي تم جمعها في ورقة جمع البيانات الخاصة بها.
  2. سيكون الطلاب قادرين على وصف كيف يؤدي دوران المقبض الموجود على الشريط المطاطي إلى زيادة القوة، وكيف أثرت تجاربهم في هذا الاستنتاج في مناقشات الفصل. 
  3. سيظهر الطلاب فهمهم باستخدام اللغة المكانية عند توصيل تعليمات البناء ونتائج التجربة.
     

اتصالات للمعايير