করা বা না করা প্রিভিউ

8 - 15 বছর বয়সী
45 মিনিট - 3 ঘন্টা, 15 মিনিট
ইন্টারমিডিয়েট

বিবরণ

শিক্ষার্থীদের শর্তসাপেক্ষে কাজ করার জন্য এবং একটি ইউজার ইন্টারফেস (UI) তৈরি করার জন্য তাদের রোবট প্রোগ্রাম করতে বলা হয় ।

মূল ধারণা

প্রোগ্রামিংয়ের শর্তাদি
রোবটের আচরণ
বিশ্লেষণাত্মক চিন্তাভাবনা

উদ্দেশ্যসমূহ

একটি নির্দিষ্ট কাজ সম্পূর্ণ করতে VEX IQ Clawbot একত্রিত করতে একটি মাল্টিস্টেপ পদ্ধতিতে বিল্ডিং নির্দেশাবলী প্রয়োগ করুন ।
একটি প্রকল্পের মধ্যে শর্তাধীন প্রোগ্রামিং কাঠামো ব্যবহারের সুবিধাগুলি চিহ্নিত করুন ।
[যদি তারপর] এবং [যদি অন্য] ব্লকগুলি কীভাবে প্রোগ্রাম প্রবাহকে প্রভাবিত করে তা চিহ্নিত করুন ।
ইউজার ইন্টারফেস (UI) এর ধরন সনাক্ত করুন ।
[If then else] ব্লকের প্রতিটি শাখার বুলিয়ান অবস্থা ব্যাখ্যা করুন ।
ইন্টারফেসটি প্রোগ্রামিং করার জন্য একটি অ্যালগরিদম বাছাই করতে তাদের প্রকল্পের নকশায় ছদ্মকোড প্রয়োগ করুন ।
একটি টেবিল থেকে আইটেমগুলি তোলার জন্য ব্যবহারকারীদের একটি তিন-বোতাম ইন্টারফেস (উপরে তীর, নিচে তীর এবং চেক) দিয়ে ক্লবটকে নিয়ন্ত্রণ করার চ্যালেঞ্জের একটি সমাধান তৈরি করতে শর্তাধীন প্রোগ্রামিং প্রয়োগ করুন ।

প্রয়োজনীয় উপকরণ

1 বা ততোধিক ভেক্স IQ সুপার কিটস
অ্যালুমিনিয়াম, খালি পানির বোতল এবং উত্তোলনের জন্য অন্যান্য টেকসই বস্তু
ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক
একটি স্টপওয়াচ বা এমন কোনও ডিভাইস যা এক মিনিটের সময় ট্র্যাক করতে পারে

ফ্যাসিলিটেশন নোট

এই স্টেম ল্যাব শুরু করার আগে বিল্ডের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত অংশ উপলব্ধ রয়েছে তা নিশ্চিত করুন ।
ইউজার ইন্টারফেস চ্যালেঞ্জের জন্য লেআউটটি পরিমাপ এবং টেপ করার জন্য শ্রেণীকক্ষে পর্যাপ্ত জায়গা রয়েছে তা নিশ্চিত করুন ।
নিশ্চিত করুন যে আপনার রোবটটি সঠিকভাবে কনফিগার করা আছে । যদি আপনার রোবটটি ভিন্নভাবে কনফিগার করা থাকে, তাহলে আপনি VEXcode IQ এর Robot Config ভিউতে সমন্বয় করতে পারেন ।
যদি একাধিক শিক্ষার্থী একই রোবোটিক্সে তাদের সংরক্ষিত প্রকল্প ডাউনলোড করে থাকে, তাহলে শিক্ষার্থীদের সেভ করা প্রকল্পের নামে তাদের আদ্যক্ষর যোগ করতে বলুন (উদাহরণস্বরূপ, "ফরোয়ার্ড এবং ব্যাকওয়ার্ড_মেগাওয়াট") । এইভাবে শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলি খুঁজে পেতে এবং সমন্বয় করতে পারে এবং অন্যদের নয় ।
একটি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক একটি ফোল্ডার বা বাইন্ডারের মধ্যে রেখাযুক্ত কাগজের মতো সহজ হতে পারে । প্রদর্শিত নোটবুকটি আরও পরিশীলিত উদাহরণ যা ভেক্স রোবোটিক্সের মাধ্যমে পাওয়া যায় ।
শিক্ষার্থীরা ফিডব্যাকের জন্য প্রকল্প তৈরি করার আগে ফিডব্যাকের জন্য শিক্ষকের সাথে তাদের ছদ্ম কোড শেয়ার করতে পারে ।
স্টেম ল্যাবের প্রতিটি বিভাগের আনুমানিক গতি নিম্নরূপ: চাওয়া-৬৫ মিনিট, খেলা- ৪৫ মিনিট, প্রয়োগ- ১৫ মিনিট, রিথিংক-৬৫ মিনিট, জানা- ৫ মিনিট ।

আরও আপনার শিক্ষা

অনেক শারীরিক (বোতাম-চালিত) ইউজার ইন্টারফেস (UI) গ্রাফিকাল ইউজার ইন্টারফেস (GUI) দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছে । শিক্ষার্থীদের সাধারণত ব্যবহৃত ডিভাইস (কীপ্যাড, ফোন, ক্যালকুলেটর, কম্পিউটার) যা বোতাম-চালিত UI থেকে আইকন-চালিত GUI তে রূপান্তরিত হয়েছে তা তদন্ত করতে বলুন । সুবিধা/খরচগুলি কী কী?

শিক্ষাগত মানদণ্ড

প্রযুক্তিগত সাক্ষরতার মানদণ্ড (এসটিএল)

9.H মডেলিং, টেস্টিং, মূল্যায়ন এবং সংশোধন ধারণাগুলিকে বাস্তব সমাধানে রূপান্তর করতে ব্যবহৃত হয় (পুনর্বিবেচনা)
11.I একটি পণ্য বা সিস্টেম তৈরি করুন এবং সমাধানটি নথিভুক্ত করুন (পুনর্বিবেচনা করুন)

নেক্সট জেনারেশন সায়েন্স স্ট্যান্ডার্ড (NGSS)

HS-ETS1-2 ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের মাধ্যমে সমাধান করা যেতে পারে এমন ছোট, আরও পরিচালনাযোগ্য সমস্যাগুলিতে বিভক্ত করে একটি জটিল বাস্তব-বিশ্ব সমস্যার একটি সমাধান ডিজাইন করুন (প্রকল্পের পচন - পুনর্বিবেচনা)

কম্পিউটার সায়েন্স টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন (CSTA)

1B-AP-10 সিকোয়েন্স, ইভেন্ট, লুপ এবং কন্ডিশনাল (প্লে এবং রিথিংক) সহ প্রোগ্রাম তৈরি করুন
2-AP-10 অ্যালগরিদম হিসাবে জটিল সমস্যা সমাধানের জন্য ফ্লোচার্ট এবং/অথবা ছদ্মকোড ব্যবহার করুন (রিথিংক)
2-AP-12 ডিজাইন এবং পুনরাবৃত্তিমূলকভাবে এমন প্রোগ্রামগুলি বিকাশ করুন যা নেস্টেড লুপ এবং যৌগিক শর্তাদি সহ নিয়ন্ত্রণ কাঠামোগুলিকে একত্রিত করে (রিথিংক)
2-AP-19 ডকুমেন্ট প্রোগ্রাম যাতে তাদের অনুসরণ করা, পরীক্ষা করা এবং ডিবাগ করা সহজ হয় (পুনর্বিবেচনা করুন)
3A-AP-13: এমন প্রোটোটাইপ তৈরি করুন যা পূর্ববর্তী শিক্ষার্থীর জ্ঞান এবং ব্যক্তিগত স্বার্থকে কাজে লাগিয়ে গণনীয় সমস্যা সমাধানের জন্য অ্যালগরিদম ব্যবহার করে ।
3A-AP-16: ব্যবহারিক অভিপ্রায়, ব্যক্তিগত অভিব্যক্তি, বা নির্দেশাবলী শুরু করার জন্য ইভেন্টগুলি ব্যবহার করে একটি সামাজিক সমস্যা সমাধানের জন্য ডিজাইন এবং পুনরাবৃত্তিমূলকভাবে কম্পিউটেশনাল আর্টিফ্যাক্টগুলি বিকাশ করুন ।
3A-AP-17: পদ্ধতিগত বিশ্লেষণের মাধ্যমে ছোট উপাদানগুলিতে সমস্যাগুলি সমাধান করুন, যেমন পদ্ধতি, মডিউল এবং/অথবা বস্তুগুলি ব্যবহার করে ।
3A-AP-22: সহযোগী সরঞ্জাম ব্যবহার করে দলগত ভূমিকায় কাজ করা কম্পিউটেশনাল আর্টিফ্যাক্টগুলি ডিজাইন এবং বিকাশ করুন ।

সাধারণ কোর স্টেট স্ট্যান্ডার্ড (CCSS)

1B-AP-10 সিকোয়েন্স, ইভেন্ট, লুপ এবং কন্ডিশনাল (প্লে এবং রিথিংক) সহ প্রোগ্রাম তৈরি করুন
2-AP-10 অ্যালগরিদম হিসাবে জটিল সমস্যা সমাধানের জন্য ফ্লোচার্ট এবং/অথবা ছদ্মকোড ব্যবহার করুন (রিথিংক)
2-AP-12 ডিজাইন এবং পুনরাবৃত্তিমূলকভাবে এমন প্রোগ্রামগুলি বিকাশ করুন যা নেস্টেড লুপ এবং যৌগিক শর্তাদি সহ নিয়ন্ত্রণ কাঠামোগুলিকে একত্রিত করে (রিথিংক)
2-AP-19 ডকুমেন্ট প্রোগ্রাম যাতে তাদের অনুসরণ করা, পরীক্ষা করা এবং ডিবাগ করা সহজ হয় (পুনর্বিবেচনা করুন)
3A-AP-13: এমন প্রোটোটাইপ তৈরি করুন যা পূর্ববর্তী শিক্ষার্থীর জ্ঞান এবং ব্যক্তিগত স্বার্থকে কাজে লাগিয়ে গণনীয় সমস্যা সমাধানের জন্য অ্যালগরিদম ব্যবহার করে ।
3A-AP-16: ব্যবহারিক অভিপ্রায়, ব্যক্তিগত অভিব্যক্তি, বা নির্দেশাবলী শুরু করার জন্য ইভেন্টগুলি ব্যবহার করে একটি সামাজিক সমস্যা সমাধানের জন্য ডিজাইন এবং পুনরাবৃত্তিমূলকভাবে কম্পিউটেশনাল আর্টিফ্যাক্টগুলি বিকাশ করুন ।
3A-AP-17: পদ্ধতিগত বিশ্লেষণের মাধ্যমে ছোট উপাদানগুলিতে সমস্যাগুলি সমাধান করুন, যেমন পদ্ধতি, মডিউল এবং/অথবা বস্তুগুলি ব্যবহার করে ।
3A-AP-22: সহযোগী সরঞ্জাম ব্যবহার করে দলগত ভূমিকায় কাজ করা কম্পিউটেশনাল আর্টিফ্যাক্টগুলি ডিজাইন এবং বিকাশ করুন ।

টেক্সাস এসেনশিয়াল নলেজ অ্যান্ড স্কিলস (TEKS)

126.40.c.5.A নির্দেশ প্রয়োগ, সেন্সর ডেটা সংগ্রহ এবং সহজ কাজ সম্পাদন সহ একটি রোবট নিয়ন্ত্রণ করতে অ্যালগরিদম বিকাশ করুন ।
126.40.c.5.C অ্যালগরিদম তৈরি করুন যা একটি রোবটের সাথে মিথস্ক্রিয়া প্রদান করে ।
126.40.c.5.G সমাধানগুলি বিকাশের সময় সিদ্ধান্ত গ্রহণের কৌশলগুলি প্রয়োগ করুন ।
126.40.c.3.G ডকুমেন্ট একটি চূড়ান্ত নকশা এবং সমাধান ।
126.40.c.3.H একটি চূড়ান্ত নকশা, পরীক্ষার ফলাফল এবং সমাধান উপস্থাপন করুন ।

অস্ট্রেলিয়ান স্ট্যান্ডার্ড

সমস্ত মানদণ্ড দেখুন

< ল্যাবে ফিরে যান > পরবর্তী ল্যাবে