লক্ষ্য এবং মানদণ্ড

লক্ষ্য

উদ্দেশ্য(গুলি)

উদ্দেশ্য

1. শিক্ষার্থীরা [যদি তারপর] ব্লক এবং <Detects color> ব্লক একসাথে ব্যবহার করে একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি করবে যাতে কোড বেস একটি ডিস্ককে তার রঙের উপর ভিত্তি করে একটি স্থানে স্থানান্তর করতে পারে।
2. শিক্ষার্থীরা সনাক্ত করবে যে কোড বেসের আই সেন্সরটি ইলেক্ট্রোম্যাগনেটের সাথে ডিস্কগুলিকে তাদের রঙের উপর ভিত্তি করে সাজানোর জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।
3. শিক্ষার্থীরা শব্দ এবং অঙ্গভঙ্গির মাধ্যমে আচরণগুলি জানাবে, যা কোড বেসকে একটি কাজ সম্পন্ন করার জন্য সম্পূর্ণ করতে হবে।

কার্যকলাপ

1. এনগেজ চলাকালীন, শিক্ষার্থীদের কীভাবে কোড বেসের আই সেন্সর ব্যবহার করে ইলেক্ট্রোম্যাগনেট বহনকারী ডিস্কের রঙ সনাক্ত করা যায় এবং কীভাবে তারা এই তথ্য ব্যবহার করে রোবটকে [যদি থাকে] ব্লকের মাধ্যমে সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করতে পারে তা পরিচয় করিয়ে দেওয়া হবে। এরপর তারা এই তথ্যটি শিক্ষকের সাথে প্লে পার্ট ১-এ একটি প্রকল্প তৈরি করতে প্রয়োগ করবে, যেখানে তারা <Detects color> ব্লক এবং [যদি তারপর] ব্লক সহ আই সেন্সর থেকে ডেটা ব্যবহার করে একটি লাল ডিস্ককে একটি বাছাই এলাকায় স্থানান্তর করবে।
2. এনগেজে, শিক্ষার্থীদের কোড বেস - আই + ইলেক্ট্রোম্যাগনেট - এর আই সেন্সরের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হবে এবং তারা দেখবে যে কোনও প্রকল্পে ইলেক্ট্রোম্যাগনেটের সাথে কাজ করার জন্য এটি কীভাবে অবস্থান করে। তারা কীভাবে আই সেন্সর ইলেক্ট্রোম্যাগনেটে ডিস্কের রঙ রিপোর্ট করতে পারে তার একটি প্রদর্শনী দেখবে। প্লে পার্ট ১-এ, শিক্ষার্থীরা এই তথ্যের উপর ভিত্তি করে একটি প্রকল্প তৈরি করবে যেখানে কোড বেস একটি ডিস্ক সংগ্রহ করবে এবং তার রঙের উপর ভিত্তি করে একটি নির্দিষ্ট স্থানে সাজিয়ে তুলবে।
3. ল্যাব জুড়ে, শিক্ষার্থীরা তাদের ক্লাসের সাথে এবং তাদের গোষ্ঠীতে যোগাযোগ করবে, কোড বেস কীভাবে স্থানান্তরিত হতে হবে এবং এটি কীভাবে আচরণ করতে হবে, যাতে একটি ডিস্ক সফলভাবে সংগ্রহ এবং পছন্দসই স্থানে সাজানো যায়। তারা আচরণের এই ক্রমগুলি দেখানোর এবং বর্ণনা করার জন্য স্থানিক ভাষা এবং অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করবে।

মূল্যায়ন

1. প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থীরা লাল ডিস্কের অবস্থান এবং বাছাইয়ের জায়গাটি স্থানান্তর করবে এবং রঙের উপর ভিত্তি করে ডিস্কটিকে নতুন স্থানে স্থানান্তর করার জন্য তাদের প্রকল্পে পুনরাবৃত্তি করবে। এই কাজটি সফলভাবে সম্পন্ন করার জন্য, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পের প্যারামিটার পরিবর্তন করে ডিস্ক সংগ্রহ এবং বিতরণ করবে, আই সেন্সর ডেটা ব্যবহার করে কোড বেসকে সিদ্ধান্ত নিতে বাধ্য করবে এবং একটি ডিস্ককে তার রঙের উপর ভিত্তি করে একটি স্থানে স্থানান্তর করবে। শেয়ারের সময়, শিক্ষার্থীরা আলোচনা করবে যে কীভাবে এই ব্লকগুলি তাদের প্রকল্পে তাদের লক্ষ্য অর্জনে কাজ করেছে।
2. প্লে পার্ট ২ চলাকালীন, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলিতে পুনরাবৃত্তি করবে একটি লাল ডিস্ক সংগ্রহ করে একটি নতুন স্থানে পৌঁছে দেওয়ার জন্য। প্লে এবং শেয়ার আলোচনার সময় তাদের গ্রুপে কথোপকথনের সময়, শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে বর্ণনা করবে যে আই সেন্সর কীভাবে ইলেক্ট্রোম্যাগনেটের সাথে কাজ করেছে যাতে কোড বেস একটি ডিস্ক তুলে পছন্দসই স্থানে ফেলে দেয় যাতে তাদের VEXcode GO প্রকল্পে এই দুটি সেন্সর কীভাবে একসাথে কাজ করে তা তাদের শেখার মাধ্যমে দেখানো যায়।
3. শেয়ার আলোচনার সময়, শিক্ষার্থীরা তাদের কোড বেসকে কোড করার জন্য যে আচরণগুলি কোড করেছে তা সঠিকভাবে জানাবে, স্থানিক এবং সম্পর্কীয় ভাষা এবং অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করে বর্ণনা করবে যে তারা কীভাবে কোড বেস ব্যবহার করে একটি ডিস্ক সংগ্রহ করতে সক্ষম হয়েছে, এবং আই সেন্সর ডেটা ব্যবহার করে ডিস্কটিকে তার রঙের উপর ভিত্তি করে সাজানোর জন্য।
    

স্ট্যান্ডার্ডের সাথে সংযোগ