Vorwärtsfahrt und Rückwärtsfahrt Vorschau
- 8 - 15 Jahre alt
- 45 - 190 Minuten
- Anfänger

Beschreibung
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Die Schüler werden das Verhalten des Roboters untersuchen und Code erstellen, um den Autopiloten-Roboter vorwärts und rückwärts zu fahren.
Schlüsselkonzepte
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Roboterverhalten
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So erstellen, laden und führen Sie ein Projekt aus
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Programmierung Vorwärtsbewegung
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Rückwärtsbewegung programmieren
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So speichern Sie ein Projekt
Ziele
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Bauen Sie einen Autopilot-Roboter und konfigurieren Sie die Smart-Sensoren.
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Identifizieren Sie Programmierverhalten.
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Programmieren Sie den Autopiloten so, dass er vorwärts und rückwärts fährt.
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Erkunden Sie die Programmierblöcke des Antriebsstrangs und testen Sie von Schülern erstellte Programme.
Benötigte Materialien
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VEX IQ Super Kit
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VEXcode IQ
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Technisches Notizbuch
Moderationsnotizen
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Lehrerunterstützung, Diskussionsfragen, Tipps und Schülerbewertung werden im MINT-Labor organisiert, um dem Lehrer ein erfolgreiches Engagement zu ermöglichen.
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VEXcode IQ und das VEXos-Dienstprogramm sollten auf jedes Schülergerät heruntergeladen werden, das für die Programmierung des Autopiloten verwendet wird.
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Die Schüler sollten sich mit den Teilen vertraut machen, bevor sie mit dem Bau des Autopiloten beginnen. Jedes Superkit enthält ein Poster mit originalgetreuen Darstellungen aller im Kit enthaltenen Teile.
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Die Batterien sollten vor Beginn des STEM-Labors aufgeladen werden.
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Ein technisches Notizbuch kann so einfach sein wie liniertes Papier in einer Mappe oder einem Ordner. Das gezeigte Notizbuch ist ein ausgefeilteres Beispiel, das über vex erhältlich ist.
Fördern Sie Ihr Lernen
Bildungsstandards
Standards für technologische Kompetenz (STL)
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2.M
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2.N
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9.F
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9.G
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9.H
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11.K
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11.L
Informatik-Lehrervereinigung (CSTA)
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Klasse 3-5
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1B-CS-03
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1B-AP-08
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1B-AP-10
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1B-AP-11
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1B-AP-16
-
1B-AP-10
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Klasse 6-8
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2-AP-15
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2-AP-17
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2-AP-18
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Wissenschaftsstandards der nächsten Generation (NGSS)
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MS-ETS1-1
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MS-ETS1-3
Common Core State Standards (CCSS)
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WHST.6-8.4
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RST.6-8.3
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CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.A.1
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CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.B.2
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CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.1
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CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1
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CCSS.MATH.PRACTICE.MP4
Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS)
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111.26.b.1
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111.26.b.12
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126.16.c.6
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126.16.c.4
Florida State Standards (CPALMS)
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SC.68.CS-CS.2.13
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SC.68.CS-CS.2.14
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SC.68.CS-CS.2.2
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MAFS.5.MD.1
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MAFS.5.MD.2
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MAFS.5.MD.3
Indiana Academic Standards (IAS)
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SC.68.CS-CC.1.3
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SC.68.CS-CS.1.1
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SC.68.CS-CS.1.3
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SC.68.CS-CS.1.4
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SC.68.CS-CS.2.10
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SC.68.CS-CS.2.11
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SC.68.CS-CS.2.12
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SC.68.CS-CS.2.13
-
SC.68.CS-CS.2.14
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SC.68.CS-CS.2.2
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MA.5.M.1
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MA.5.M.3
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MA.5.DS.1
Australische Standards