Implementación de VEX GO STEM LABS
Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del maestro en línea para VEX GO. Al igual que el manual impreso del maestro, el contenido orientado al maestro de los Laboratorios STEM proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el compañero orientado al estudiante de este material. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su aula, consulte el artículo Implementación de VEX GO STEM Labs.
Objetivos y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Cómo escribir y representar con precisión fracciones, con un numerador y un denominador, como partes de un todo.
Los estudiantes darán sentido a
- Lo que indican el numerador y el denominador de una fracción.
- Cómo se relacionan numéricamente las fracciones equivalentes.
Los estudiantes estarán capacitados en
- Usar diferentes tipos de conectores de manera efectiva en una compilación.
- Identificar el numerador y el denominador de una fracción.
- Explicar una representación visual de una fracción, o una comparación, en palabras.
Los estudiantes sabrán
- Cómo se relacionan las fracciones con los números enteros.
- Cómo identificar y comparar dos fracciones para la equivalencia.
Objetivo(s)
Objetivo
- Identificar un numerador y un denominador y describir cómo se relacionan con un todo.
- Describir un equivalente fraccionario en palabras relacionadas con el tamaño y el número.
Actividad
- Los estudiantes escribirán y representarán números enteros como fracciones (3/3; 6/6; etc.) para identificar visualmente la relación parte-todo en una fracción durante la primera parte del juego.
- Los estudiantes escribirán y representarán equivalentes fraccionarios para explicar visual y verbalmente la conexión entre dos fracciones iguales durante Play Part 2 y Share.
Evaluación
- Los estudiantes identificarán que el denominador es el número total de piezas en el conjunto y el numerador es el número de piezas en la fracción, ya que explican su número entero de fracciones equivalentes en la discusión.
- Los estudiantes explicarán cómo compararon sus fracciones usando las piezas VEX GO y su trabajo escrito para describir equivalentes fraccionarios por tamaño.