Guide de stimulation de la marche avant et de la marche arrière

LES LABORATOIRES STEM sont conçus pour être des expériences éducatives supplémentaires qui sont flexibles et peuvent être mises en œuvre de nombreuses manières différentes. Utilisez le Guide de stimulation pour faire en sorte que le Drive Forward et le Reverse STEM Lab s'intègrent dans votre emploi du temps. Ce laboratoire STEM peut être adapté pour une mise en œuvre de 45, 90 ou 110 minutes au lieu des 190 minutes complètes incluses dans le matériel.

Les options pour la mise en œuvre DE ce laboratoire STEM comprennent :

Si vous disposez d'un temps limité, ne remplissez que les sections Seek and Play. Le temps total pour les deux sections est de 110 minutes. Les élèves finiront toujours avec des expériences à la fois dans la construction et la programmation.
Une option de 90 minutes consiste à avoir un robot pilote automatique (ou deux) prêt avant le cours et à demander à vos élèves de compléter les sections Jouer et Repenser. Cette option compromet une certaine expérience de construction pour maximiser l'expérience de programmation. Les élèves peuvent ensuite exécuter et tester leurs programmes à l'aide du (des) robot(s) Autopilot partagé (s).
Vous pouvez réduire le temps passé sur les sections Chercher, Jouer ou Repenser en n'ayant pas les discussions suggérées.
Si vous n'avez que 45 minutes et que vous pouvez avoir au moins un pilote automatique prêt avant le cours, demandez à vos élèves de remplir la section Lecture pour leur première expérience de programmation d'un robot à l'aide de VEXcode IQ.

Les guides de stimulation du laboratoire STEM présentent un aperçu des concepts enseignés dans chaque section (Chercher, Jouer, Appliquer, Repenser, Savoir) du laboratoire STEM, mettent en relation les ressources que les enseignants peuvent utiliser pour enseigner ces concepts et identifier tous les matériaux nécessaires. Le STEM Lab Pacing Guide est un document Google modifiable que vous pouvez enregistrer sur votre appareil et modifier en fonction des contraintes de votre classe et des besoins de vos élèves.

Guide de stimulation de la marche avant et de la marche arrière

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