Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan | 1 per kelompok |
|
Perlengkapan Kompetisi VEX GO |
Untuk membuat Tahap 2 Bidang Konstruksi Teknik Desa | 1 per kelas |
| Untuk membangun Tahap 3 lapangan kompetisi sebelum memulai kegiatan Lab | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0 | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk menambahkan ke Basis Kompetisi 2.0 untuk membangun Robot Pahlawan Kompetisi Lanjutan 2.0 | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat menggunakan VEXcode GO | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk mengendarai Robot Pahlawan menggunakan Tab Drive | 1 per kelompok | |
|
Tampilan Slide Gambar Lab 3 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk referensi guru dan siswa di seluruh Lab | 1 per kelompok |
|
Peran Robotika & Rutinitas
|
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit | 1 per kelompok |
|
Pensil |
Bagi siswa untuk mengisi lembar Peran Robotika & Rutinitas | 1 per kelompok |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok | 1 per kelompok | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (opsional)
Lembar Pengumpulan Data (opsional) |
Agar siswa dapat mendokumentasikan pembelajaran mereka selama Lab | 1 per kelompok |
|
Templat Lembar Perintah Pertandingan (opsional) |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi kelas | 1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO(opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi | 1 per kelas |
|
Pengatur Proses Desain Teknik (opsional) Google Doc / .docx / .pdf |
Bagi siswa untuk mendokumentasikan proses iteratif desain atau strategi di seluruh Lab | 1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa kepada Pipa Air dan Menara Air yang digunakan untuk Kompetisi Transit Air. Menurut Anda, bagaimana setiap elemen permainan akan bergerak? Berdasarkan apa yang telah Anda pelajari di Lab sebelumnya, bagaimana menurut Anda Anda dapat menggunakan Robot Pahlawan untuk memanipulasi mereka guna mencetak poin? Apa yang Anda ingat tentang bekerja sebagai tim di Lab 2, yang dapat membantu Anda menjadi rekan tim yang baik dalam kompetisi ini?
-
Pertanyaan Utama
Menurut Anda, bagaimana cara menggerakkan Robot Pahlawan Anda agar dapat mencetak poin di setiap tugas kompetisi ini?
-
Bangun
Kompetisi Dasar + Kompetisi Lanjutan
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Perkenalkan tujuan Kompetisi Transit Air, dan tunjukkan cara memperoleh poin untuk setiap tujuan. Kemudian modelkan cara menghubungkan Otak ke VEXcode GO, dan gunakan tab Drive untuk menggerakkan Robot Pahlawan guna mengangkat Pipa Air, memindahkannya ke Menara Air, dan mengangkat Menara Air tegak lurus. Siswa akan bergiliran mengendarai Robot Pahlawan untuk berlatih setiap tugas.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan membahas bagaimana mereka dapat bekerja sama untuk mencapai tujuan Kompetisi Transit Air. Mereka akan membahas tantangan apa yang mereka hadapi selama Permainan Bagian 1, bagaimana mereka menyelesaikannya, dan bagaimana mereka dapat menerapkan apa yang mereka pelajari untuk membantu mereka bersaing secara sukses dengan tim mereka dalam Kompetisi Transit Air.
Bagian 2
Siswa akan menerapkan apa yang mereka praktikkan di Bagian Permainan 1 untuk berpartisipasi dalam Kompetisi Transit Air! Tim akan bekerja sama untuk membuat strategi guna menyelesaikan tugas sebanyak mungkin, guna memaksimalkan skor mereka dalam pertandingan satu menit.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Apa yang berjalan baik bagi tim Anda di Kompetisi Transit Air? Apa yang akan Anda lakukan secara berbeda di lain waktu? Apakah strategi Anda akan berubah? Mengapa?
- Satu hal apa yang Anda lakukan yang membuat Anda menjadi rekan setim yang baik dalam kompetisi? Satu hal apa yang dilakukan rekan setim Anda yang membantu Anda dalam kompetisi?
- Apa yang Anda pelajari tentang mengendarai Robot Pahlawan untuk menggerakkan Pipa Air di Lapangan yang mungkin berguna dalam kompetisi mendatang?