Implementazione di VEX GO STEM Labs
Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. For more detailed information about how to implement a STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Obiettivi e standard
Obiettivi
Gli studenti faranno domanda
- Come scrivere e rappresentare correttamente le frazioni, con numeratore e denominatore, come parti di un intero.
Gli studenti daranno un senso a
- Cosa indicano il numeratore e il denominatore di una frazione.
- Come le frazioni equivalenti sono correlate numericamente.
Gli studenti saranno in grado di
- Utilizzo efficace di diversi tipi di connettori in una build.
- Identificare il numeratore e il denominatore di una frazione.
- Spiegazione a parole di una rappresentazione visiva di una frazione o di un confronto.
Gli studenti sapranno
- Relazione tra frazioni e numeri interi.
- Come identificare e confrontare due frazioni per verificarne l'equivalenza.
Obiettivo(i)
Obiettivo
- Identifica un numeratore e un denominatore e descrivi come si relazionano a un tutto.
- Descrivi un equivalente frazionario con parole relative a dimensione e numero.
Attività
- Durante la Parte 1 della rappresentazione, gli studenti scriveranno e rappresenteranno numeri interi come frazioni (3/3; 6/6; ecc.) per identificare visivamente la relazione parte-intero in una frazione.
- Durante la Parte 2 e la Condivisione, gli studenti scriveranno e rappresenteranno equivalenti frazionari per spiegare visivamente e verbalmente la connessione tra due frazioni uguali.
Valutazione
- Gli studenti capiranno che il denominatore è il numero totale di pezzi nell'intero e il numeratore è il numero di pezzi nella frazione, mentre spiegano le frazioni equivalenti ai numeri interi durante la discussione.
- Gli studenti spiegheranno come hanno confrontato le loro frazioni utilizzando i pezzi VEX GO e il loro lavoro scritto per descrivere gli equivalenti frazionari in base alla dimensione.