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Portale insegnanti

Implementazione di VEX GO STEM Labs

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. For more detailed information about how to implement a STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

  • Come scrivere e rappresentare correttamente le frazioni, con numeratore e denominatore, come parti di un intero.

Gli studenti daranno un senso a

  • Cosa indicano il numeratore e il denominatore di una frazione.
  • Come le frazioni equivalenti sono correlate numericamente.

Gli studenti saranno in grado di

  • Utilizzo efficace di diversi tipi di connettori in una build.
  • Identificare il numeratore e il denominatore di una frazione.
  • Spiegazione a parole di una rappresentazione visiva di una frazione o di un confronto.

Gli studenti sapranno

  • Relazione tra frazioni e numeri interi.
  • Come identificare e confrontare due frazioni per verificarne l'equivalenza.

Obiettivo(i)

Obiettivo

  1. Identifica un numeratore e un denominatore e descrivi come si relazionano a un tutto.
  2. Descrivi un equivalente frazionario con parole relative a dimensione e numero.

Attività

  1. Durante la Parte 1 della rappresentazione, gli studenti scriveranno e rappresenteranno numeri interi come frazioni (3/3; 6/6; ecc.) per identificare visivamente la relazione parte-intero in una frazione.
  2. Durante la Parte 2 e la Condivisione, gli studenti scriveranno e rappresenteranno equivalenti frazionari per spiegare visivamente e verbalmente la connessione tra due frazioni uguali.

Valutazione

  1. Gli studenti capiranno che il denominatore è il numero totale di pezzi nell'intero e il numeratore è il numero di pezzi nella frazione, mentre spiegano le frazioni equivalenti ai numeri interi durante la discussione.
  2. Gli studenti spiegheranno come hanno confrontato le loro frazioni utilizzando i pezzi VEX GO e il loro lavoro scritto per descrivere gli equivalenti frazionari in base alla dimensione.

Collegamenti agli standard