Anteprima di guida in avanti e indietro
- 8 - 15 anni
- 45 - 190 minuti
- Principiante

Descrizione
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Gli studenti esploreranno i comportamenti dei robot e creeranno un codice per guidare il robot Autopilot in avanti e indietro.
Concetti chiave
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Comportamenti dei robot
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Come creare, scaricare ed eseguire un progetto
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Programmazione del movimento in avanti
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Programmazione del movimento all'indietro
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Come salvare un progetto
Obiettivi
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Costruisci un robot Autopilot e configura i sensori intelligenti.
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Identificare i comportamenti di programmazione.
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Programmare l'Autopilota per la marcia avanti e la retromarcia.
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Esplora i blocchi di programmazione della trasmissione e testa i programmi creati dagli studenti.
Materiali necessari
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Kit super VEX IQ
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QI codice VEX
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Quaderno di ingegneria
Note di facilitazione
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Il supporto degli insegnanti, le domande di discussione, i suggerimenti e la valutazione degli studenti sono tutti organizzati nel laboratorio STEM per garantire all'insegnante un coinvolgimento proficuo.
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VEXcode IQ e VEXos Utility devono essere scaricati su ogni dispositivo studentesco che verrà utilizzato per la programmazione dell'Autopilot.
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Prima di iniziare a costruire l'Autopilot, gli studenti devono familiarizzare con i pezzi. Ogni Superkit contiene un poster contenente rappresentazioni a grandezza naturale di tutti i pezzi contenuti nel kit.
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Le batterie devono essere caricate prima dell'inizio del laboratorio STEM.
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Un quaderno di ingegneria può essere semplice come un foglio di carta a righe inserito in una cartellina o in un raccoglitore. Il notebook mostrato è un esempio più sofisticato, disponibile tramite VEX.
Approfondisci il tuo apprendimento
Standard educativi
Standard per l'alfabetizzazione tecnologica (STL)
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2.M
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2.N
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9.F
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9.G
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9.E
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11.000
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11.L
Associazione degli insegnanti di informatica (CSTA)
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Gradi 3-5
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1B-CS-03
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1B-AP-08
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1B-AP-10
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1B-AP-11
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1B-AP-16
-
1B-AP-10
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Classi 6-8
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2-AP-15
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2-AP-17
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2-AP-18
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Standard scientifici di nuova generazione (NGSS)
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Modello MS-ETS1-1
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Modello MS-ETS1-3
Standard statali comuni (CCSS)
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Livello WHST.6-8.4
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RST.6-8.3
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CCSS.MATEMATICA.CONTENUTO.5.MD.A.1
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CCSS.MATEMATICA.CONTENUTO.5.MD.B.2
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CCSS.MATEMATICA.CONTENUTO.4.OA.A.1
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CCSS.MATEMATICA.CONTENUTO.3.OA.A.1
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CCSS.MATEMATICA.PRATICA.MP4
Conoscenze e competenze essenziali del Texas (TEKS)
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111.26.b.1
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111.26.b.12
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126.16.c.6
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126.16.c.4
Standard dello Stato della Florida (CPALMS)
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SC.68.CS-CS.2.13
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SC.68.CS-CS.2.14
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SC.68.CS-CS.2.2
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MAFS.5.MD.1
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MAFS.5.MD.2
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MAFS.5.MD.3
Standard accademici dell'Indiana (IAS)
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SC.68.CS-CC.1.3
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SC.68.CS-CS.1.1
-
SC.68.CS-CS.1.3
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SC.68.CS-CS.1.4
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SC.68.CS-CS.2.10
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SC.68.CS-CS.2.11
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SC.68.CS-CS.2.12
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SC.68.CS-CS.2.13
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SC.68.CS-CS.2.14
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SC.68.CS-CS.2.2
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MA.5.M.1
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MA.5.M.3
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MA.5.DS.1
Standard australiani