Skip to main content

STEM зертханалары
Robosoccer Мұғалім

Мұғалім порталы
  • жас
  • 45 минут - 4 сағ, 35 мин
  • Бастаушы
Кескінді алдын ала қарау

Сипаттама

 

Студенттерге допты дриблинг жасау және оның дизайнын қайталау үшін робот құрастыру және пайдалану ұсынылады.

 

Негізгі ұғымдар

  • Инженерлік дизайн

  • Инженерлік дәптер

  • Итеративті дизайн

Мақсаттар

  • Белгілі бір тапсырманы орындау үшін роботты жинап, содан кейін өзгертіңіз.

  • Инженерлік дәптерге идеяларды құрастырыңыз және реттеңіз.

  • Экологиялық шектеулерді ескере отырып, олардың жобалау мәселесін шешудің критерийлері мен шектеулерін анықтаңыз.

  • Роботқа қондырманы жобалау кезінде ескеру қажет дизайн ерекшеліктерін түсіну.

Қажетті материалдар

  • 2 немесе одан да көп VEX V5 Сыныптағы бастапқы жинақтар

  • Таспа орамы

  • Есептегіш таяқша немесе сызғыш

  • Мақсаттарға арналған екі кішкентай қорап

  • Кәдімгі өлшемді футбол немесе ойын алаңы добы

  • Конустар: VEX жарыс конустарын, спорт зал конустарын немесе төңкерілген үлкен шыныаяқтарды пайдалана алады

  • Инженерлік дәптер

  • Секундомер

Жеңілдік туралы ескертулер

  • Осы STEM зертханасын бастамас бұрын құрастыруға қажетті барлық бөліктердің қолжетімді екеніне көз жеткізіңіз.

  • V5 Robot Brain VEX V5 Speedbot құрастырылымына қосылғанымен, бағдарламалау қажет емес.

  • Сыныпта қолданылатын өрісті өлшеп, таспамен жапсыру үшін кең орын бар екеніне көз жеткізіңіз.

  • Инженерлік жазу кітапшасы қалтадағы немесе байланыстырғыштағы сызылған қағаз сияқты қарапайым болуы мүмкін. Көрсетілген жазу кітапшасы VEX Robotics арқылы қолжетімді неғұрлым күрделі үлгі болып табылады.

  • Қиындыққа дейін қайталанатын жобалау процесі кезінде командалар допты мақсатқа тиімді жылжытуға көмектесу үшін VEX V5 Speedbot үшін жасаған қосымшалардың тиімділігін және орналасуын тексеруі керек.

  • Stem Lab-тың әрбір бөлімінің шамамен жылдамдығы келесідей: Іздеу - 125 минут, Ойнату - 50 минут, Қолдану - 15 минут, Қайта ойлану - 45 минут, Білу - 5 минут.

Одан әрі оқу

Ғылым

  • Допты белгіленген қашықтықтан, бірақ әртүрлі бұрыштардан соғып көріңіз. Дәйекті сынама алу үшін мұны жеткілікті уақыт жасаңыз. Әртүрлі бұрыштар басқаларға қарағанда сәтті болды ма? Нәтижелеріңізді және қорытындыңызды көрсету үшін график құрыңыз.

Қоғамдық пәндер

  • Талқылаңыз: Көптеген елдердегі адамдар футболды не деп атайды? Тарихта футбол қанша уақыт бұрын ойналған? Осындай ойындар бізді ұлт ретінде жақындастыра ма, әлде алшақтай ма?

Ағылшын

  • Лев Яшин, Кафу, Пеле, Миа Хамм, Меган Рапино немесе Марта сияқты атақты футболшы туралы зерттеп, абзац жазыңыз.

Білім беру стандарттары

Технологиялық сауаттылық стандарттары (STL)

  • 1.Г

  • 1.Х

Келесі ұрпақ ғылым стандарттары (NGSS)

  • HS-ETS1-2

Жалпы негізгі мемлекеттік стандарттар (CCSS)

  • SL.9-10.1

  • SL.9-10.4

  • MP.1