Bokšto stiprumo iššūkis leis studentams ištirti konstrukcijos stabilumo koncepciją, išbandant savo bokštų stiprumą prieš imituojamą žemės drebėjimą Žemės drebėjimo platformoje.

Leiskite mokiniams grįžti į tas pačias grupes iš 2 turo: tobulinkite savo dizainą. Bokšto stiprumo iššūkio metu gali būti naudojami šie vaidmenys:

• Statytojas – Šis asmuo patikrina, ar žemės drebėjimo platforma yra tinkamai pastatyta ir paruošta (pvz., ar variklis prijungtas prie tinkamoprievado? Ar roboto smegenys įjungtos?).

• Testeris – Šis asmuo pastato bokštą ant žemės drebėjimo platformos ir valdo smegenis, kad imituotų žemės drebėjimą.

• Įrašytojas – Šis asmuo įrašo bokšto stiprumo iššūkio rezultatus ir dokumentuoja visus planuojamus ir (arba) vėliau išbandytus patobulinimus, kurie buvo atlikti vykdant veiklą „Patobulink ir patobulink savo statybą“.

Jei kiekvienoje grupėje yra daugiau ar mažiau nei trys mokiniai, keli mokiniai gali būti priskirti tam pačiam vaidmeniui arba mokiniai gali atlikti kelis vaidmenis.

Pateikite mokiniams vaidmenų sąrašą ir jų apibrėžimus. Kai mokiniai patenka į savo grupes, leiskite nariams pasirinkti savo vaidmenį. Paskirstykite klasę ir pasirūpinkite, kad kiekvienas mokinys atliktų savo vaidmenį. Čia yra pasirenkama bendradarbiavimo rubrika (Google Doc/.docx/.pdf).

Per visą tyrinėjimą priminkite mokiniams apie vaidmenis.

Norint įvertinti inžinerinius bloknotus, yra dvi individualių (Google Doc/.docx/.pdf) arba komandinių (Google Doc/.docx/.pdf) inžinerinių sąsiuvinių parinktys. Prieš mokiniams pradėdami testuoti savo bokštus poromis ar mažomis grupėmis, peržiūrėkite visos klasės inžinerinio sąsiuvinio lūkesčius. Turėkite omenyje, kad inžinerijos sąsiuvinis yra atspausdintas arba pasiekiamas LMS platformoje, kad mokiniai galėtų jais naudotis visos veiklos metu.