Overzicht

Cijfers

3+ (8 jaar en ouder)

Tijd

40 minuten per lab

Essentiële vraag/vragen van de eenheid

Hoe kan ik VEX GO gebruiken om de dag-/nachtcyclus en de schijnbare beweging van de zon aan de hemel te modelleren?

Eenheidsbegrippen

In deze module worden de volgende concepten behandeld:

De aarde draait elke 24 uur om haar as, waardoor er dag en nacht ontstaan.
Het lijkt alsof de zon over de hemel beweegt, omdat de aarde draait.
Hoe je met VEX GO een model bouwt dat de dag-/nachtcyclus weergeeft.
Hoe je gedragingen in VEXcode GO kunt sequencen om authentieke problemen op te lossen.

Lab-samenvatting

Klik op de volgende tabbladen voor een samenvatting van wat de studenten in elk lab zullen doen en leren.

Lab 1 - Dag en nacht

Hoofdvraag: Wat veroorzaakt dag en nacht?

Leerlingen bespreken wat ze weten over het fenomeen dag en nacht.
Leerlingen bouwen een model waarin de dag-/nachtcyclus met de VEX GO Kit wordt gedemonstreerd. Daarbij gebruiken ze de schakelaar om een motor te activeren.
De leerlingen plakken een sticker op het model dat henzelf voorstelt op het aardoppervlak en observeren wat ze zouden zien als de aarde draait.
Leerlingen gebruiken het model om de rotatiepositie van de aarde om haar eigen as overdag en 's nachts weer te geven.
Studenten gaan de dag-/nachtcyclus fysiek naspelen door op te staan en met hun model naar de dag- en nachtpositie te draaien.

Lab 2 - Aarde en Zon

Hoofdvraag: Waarom lijkt het alsof de zon over de hemel beweegt?

Leerlingen bespreken wat hen opvalt over de plaats waar de zon op verschillende tijdstippen van de dag aan de hemel staat.
Studenten verwijderen de Switch uit hun dag/nachtmodel en voegen de VEX GO Oogsensor, Batterij en Hersenen toe.
Leerlingen coderen hun model in VEXcode GO om de positie van de rotatie van de aarde om haar eigen as weer te geven gedurende de dag en 's nachts, met behulp van het LED-lampje op de oogsensor.
Samen met hun docent maken leerlingen een project in VEXcode GO dat laat zien waarom de zon gedurende de dag langs de hemel lijkt te bewegen.

Eenheidsnormen

De eenheidsnormen worden in elk lab binnen de eenheid behandeld.

Essentiële kennis en vaardigheden van Texas (TEKS)

5.8C: Toon aan dat de aarde ongeveer elke 24 uur om haar as draait, waardoor de dag-/nachtcyclus en de schijnbare beweging van de zon aan de hemel ontstaan.

Hoe de standaard wordt bereikt: In de speelse onderdelen van Lab 1 bouwen leerlingen een model van de zon en de aarde, waarbij ze de VEX GO Switch en een motor gebruiken om de aarde te laten draaien. Ze plakken een sticker op het model dat henzelf voorstelt op het oppervlak van de planeet en gebruiken dit model om de positie van de rotatie van de aarde ten opzichte van de zon overdag en 's nachts uit te leggen.

In Lab 2, Play Part 1, passen leerlingen hun model aan met de hersenen-, batterij- en oogsensor. Met VEXcode GO programmeren ze het LED-lampje op de oogsensor zodat het als zonlicht fungeert en de motor om de aarde in het model te laten draaien. In Play Part 2 van dit Lab gaan ze samen met de leerkracht aan de slag met het maken van een VEXcode-project waarin de aarde telkens 15 graden draait, wat overeenkomt met één uur van elke dag. Zo willen ze modelleren en uitleggen waarom het lijkt alsof de zon langs de hemel beweegt, terwijl het in werkelijkheid de aarde is die draait. Nadat de leerlingen de eerste twee uur samen met de leraar hebben gecodeerd, krijgen ze de opdracht om hun projecten voort te zetten en de positie van de aarde op nog eens vier opeenvolgende uren van de dag te laten zien.

< Terug naar Labs Volgende >