Visualização para a frente e para trás
- 8 - 15 anos
- 45 - 190 minutos
- Novato

Descrição
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Os alunos irão explorar os comportamentos do robô e criar código para conduzir o robô do piloto automático para a frente e para trás.
Conceitos-chave
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Comportamentos do Robô
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Como criar, descarregar e executar um projeto
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Programando o movimento para a frente
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Programando o movimento para trás
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Como guardar um projeto
Objetivos
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Construa um robô Autopilot e configure os sensores inteligentes.
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Identifique os comportamentos de programação.
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Programe o piloto automático para avançar e recuar.
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Explore os blocos de programação do sistema de transmissão e teste os programas criados pelos alunos.
Materiais necessários
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Super Kit VEX IQ
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VEXcódigo IQ
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Caderno de Engenharia
Notas de facilitação
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O apoio ao professor, questões para discussão, dicas e avaliação dos alunos são organizados no laboratório STEM para proporcionar ao professor um envolvimento bem-sucedido.
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O VEXcode IQ e o VEXos Utility devem ser descarregados para cada dispositivo do aluno que será utilizado para programar o Autopilot.
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Os alunos devem familiarizar-se com as peças antes de iniciarem a construção do Piloto Automático. Cada Superkit contém um cartaz contendo representações em tamanho real de todas as peças contidas no kit.
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As baterias devem ser carregadas antes do início do laboratório STEM.
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Um caderno de engenharia pode ser tão simples como papel pautado dentro de uma pasta ou de um dossier. O portátil apresentado é um exemplo mais sofisticado que está disponível na VEX.
Promova a sua aprendizagem
Padrões Educacionais
Padrões para a Literacia Tecnológica (STL)
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2.M
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2.N
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9.F
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9.G
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9.H
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11.º K
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11.L
Associação de Professores de Ciência da Computação (CSTA)
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3ª a 5ª séries
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1B-CS-03
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1B-AP-08
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1B-AP-10
-
1B-AP-11
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1B-AP-16
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1B-AP-10
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-
6ª a 8ª séries
-
2-AP-15
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2-AP-17
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2-AP-18
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Padrões científicos de próxima geração (NGSS)
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MS-ETS1-1
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MS-ETS1-3
Padrões Estaduais Básicos Comuns (CCSS)
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WHST.6-8.4
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RST.6-8.3
-
CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.A.1
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CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.B.2
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CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.1
-
CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1
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CCSS.MATH.PRACTICE.MP4
Conhecimentos e competências essenciais do Texas (TEKS)
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111.26.b.1
-
111.26.b.12
-
126.16.c.6
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126.16.c.4
Florida State Standards (CPALMS)
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SC.68.CS-CS.2.13
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SC.68.CS-CS.2.14
-
SC.68.CS-CS.2.2
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MAFS.5.MD.1
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MAFS.5.MD.2
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MAFS.5.MD.3
Padrões Académicos de Indiana (IAS)
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SC.68.CS-CC.1.3
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SC.68.CS-CS.1.1
-
SC.68.CS-CS.1.3
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SC.68.CS-CS.1.4
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SC.68.CS-CS.2.10
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SC.68.CS-CS.2.11
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SC.68.CS-CS.2.12
-
SC.68.CS-CS.2.13
-
SC.68.CS-CS.2.14
-
SC.68.CS-CS.2.2
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MA.5.M.1
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MA.5.M.3
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MA.5.DS.1