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Exploração de Laboratório STEM Aberto: Compartilhar

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Cada grupo deve partilhar os seus testes consigo. Se um grupo for bem-sucedido, parabenize-o e compartilhe seu caminho com a turma. Certifique-se de reconhecer cada grupo neste processo e encontrar maneiras específicas de destacar seus sucessos - seja em atenção aos detalhes, trabalho em equipe, orientação, etc. Elogios específicos para cada grupo permitem que os alunos saibam que essas explorações não são apenas uma corrida para a linha de chegada, mas que procedimentos ponderados e trabalho cuidadoso são valorizados e apreciados.

Se houver grupos que não concluíram a experiência com sucesso, eles devem compartilhar seu progresso com a turma e incentivar outros grupos a ajudar a solucionar problemas junto com a equipe. Isso pode ajudar os alunos a começarem a ver uns aos outros como recursos, além do professor, bem como ajudar os alunos a internalizar sua aprendizagem, articulando seu pensamento e explicando seus processos e estratégias com os outros. Para uma rubrica de colaboração opcional, clique num dos seguintes links (Google Doc/.docx/.pdf)

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Para saber como o design e a codificação andam de mãos dadas, clique em um dos links a seguir (Google Doc/.docx/.pdf)

Perguntas de Reflexão

Parabéns pelo seu projeto! Agora que você concluiu uma experiência de design e codificação, reserve um momento para pensar sobre o processo em que acabou de se envolver. Nos seus cadernos de engenharia, responda às seguintes perguntas para ajudá-lo a refletir sobre as suas escolhas e as suas funções no grupo:

  1. O que considerou ao planear o caminho para o robô?

  2. Que indicador escolheu e porquê?

  3. Qual parte do processo foi o maior sucesso seu ou do seu grupo?

  4. Que parte do processo foi o maior desafio para si ou para o seu grupo?

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Quando cada grupo tiver concluído o projeto com sucesso (ou o tempo se esgotar), peça aos grupos que compartilhem seus planos e executem todo o projeto para o grupo. Cada grupo deve relatar quatro componentes-chave da experiência - um por função no grupo. Aqui estão alguns exemplos:

  • Marcos em torno dos quais eles planearam o mapa

  • Qual indicador eles escolheram usar e por quê

  • Resolução de problemas de sucessos e desafios

  • Estratégias que apoiaram o seu trabalho em equipa, etc.

Ícone Motivar Discussão Motivar a discussão

Na conclusão da partilha dos projetos dos grupos, reflita sobre o processo como um todo.

Aqui estão algumas possíveis perguntas para discussão:

  • Qual foi a parte mais desafiante do processo de codificação para si e/ou para o seu grupo?

  • O que aprendeu sobre instruções de programação para um robô?

  • Como você acha que o design e a codificação funcionam juntos para criar um projeto de sucesso?

  • Se você quisesse que o robô repetisse esse caminho todas as tardes, como acha que codificaria isso?

(Os alunos devem respondê-las em seu caderno de engenharia antes ou depois de discutirem verbalmente.)

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  • Deixe tempo para guardar as coisas adequadamente...
    Os alunos devem ter tempo para retirar e guardar adequadamente os materiais. Mapas grandes devem ser rotulados com o Nome da Equipe, Nome do Projeto e data, para que possam ser mantidos para referência e aprendizado futuros.

  • Destaque Estratégias de Sucesso e Colaboração
    Lembre-se de destacar estratégias de sucesso e comportamentos colaborativos positivos ao longo da experiência, mesmo quando ela terminar.

    Crie uma lista de comportamentos específicos que deseja incentivar. Exemplos podem incluir:

    • Os alunos se auto-organizam com as funções dentro de um grupo

    • Os alunos desempenham bem cada uma das suas funções dentro de um grupo

    • Alunos que manuseiam o robô e os computadores/tablets com cuidado

    • Os alunos elogiam e incentivam uns aos outros durante a exploração

    Quando os alunos usarem esses comportamentos, elogie-os imediatamente. Seja específico ao elogiar. Por exemplo, em vez de dizer "bom trabalho", você poderia dizer "bom trabalho em devolver cuidadosamente o robô do piloto automático ao local correto".

    Para uma rubrica de colaboração opcional usada para avaliação, clique em um dos seguintes links (Google Doc/.docx/.pdf)

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