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Ícone da caixa de ferramentas do professor Caixa de ferramentas do professor - compartilhamento

Cada grupo deve compartilhar seus testes com você. Se um grupo for bem-sucedido, parabenize-o e compartilhe seu caminho com a turma. Certifique-se de reconhecer cada grupo neste processo e encontre maneiras específicas de destacar seus sucessos - seja na atenção aos detalhes, no trabalho em equipe, no seguimento de orientações, etc. Elogios específicos para cada grupo permitem que os alunos saibam que essas explorações não são apenas uma corrida até a linha de chegada, mas que procedimentos criteriosos e trabalho cuidadoso são valorizados e apreciados.

Se houver grupos que não concluíram a experiência com sucesso, devem partilhar o seu progresso com a turma e encorajar outros grupos a ajudarem a resolver problemas em conjunto com a equipa. Isto pode ajudar os alunos a começarem a ver-se uns aos outros como recursos, além do professor, bem como ajudar os alunos a internalizar a sua aprendizagem, articulando o seu pensamento e explicando os seus processos e estratégias aos outros. Para obter uma rubrica de colaboração opcional, clique um dos links a seguir (Google Doc.pdf

Perguntas para reflexão

Parabéns pelo seu projeto! Agora que você concluiu uma experiência de design e codificação, reserve um momento para pensar sobre o processo em que acabou de se envolver. Em seus cadernos de engenharia, responda às seguintes perguntas para ajudá-lo a refletir sobre suas escolhas e seus papéis no grupo:

  1. O que você considerou ao planejar o caminho do robô?

  2. Qual indicador você escolheu e por quê?

  3. Qual parte do processo foi o maior sucesso seu ou do seu grupo?

  4. Qual parte do processo foi o maior desafio para você ou para o seu grupo?

Ícone da caixa de ferramentas do professor Caixa de ferramentas do professor - Pare e discuta

Quando cada grupo tiver concluído o projeto com sucesso (ou o tempo acabar), peça aos grupos que compartilhem seus planos e executem todo o projeto para o grupo. Cada grupo deve relatar quatro componentes principais da experiência – um para cada função no grupo. aqui estão alguns exemplos:

  • Marcos em torno dos quais eles planejaram o mapa

  • Qual indicador eles escolheram usar e por quê

  • Solução de sucessos e desafios

  • Estratégias que apoiaram o trabalho em equipe, etc.

Ícone Motivar Discussão Motivar a discussão

No final da partilha dos projetos pelos grupos, reflita sobre o processo como um todo.

Aqui estão algumas possíveis questões para discussão:

  • Qual foi a parte mais desafiadora do processo de codificação para você e/ou seu grupo?

  • O que você aprendeu sobre instruções de programação para um robô?

  • Como você acha que o design e a codificação funcionam juntos para criar um projeto de sucesso?

  • Se você quisesse que o robô repetisse esse caminho todas as tardes, como você acha que codificaria isso?

(Os alunos devem responder em seu caderno de engenharia antes ou depois da discussão verbal.)

Ícone da caixa de ferramentas do professor Caixa de ferramentas do professor - Fechando a experiência

  • Reserve tempo para guardar as coisas adequadamente...
    Os alunos devem ter tempo para retirar e guardar adequadamente os materiais . Mapas grandes devem ser rotulados com o Nome da Equipe, Nome do Projeto e data, para que possam ser guardados para referência e aprendizagem futuras.

  • Destaque estratégias e colaboração bem-sucedidas
    Lembre-se de destacar estratégias bem-sucedidas e comportamentos colaborativos positivos ao longo da experiência, mesmo no final.

    Crie uma lista de comportamentos específicos que você deseja incentivar. Os exemplos podem incluir:

    • Alunos se auto-organizando com as funções dentro de um grupo

    • Alunos desempenhando bem cada uma de suas funções dentro de um grupo

    • Alunos manuseando o robô e os computadores/tablets com cuidado

    • Alunos elogiando e encorajando uns aos outros durante a exploração

    Quando os alunos usarem esses comportamentos, elogie-os imediatamente. Seja específico ao elogiar. Por exemplo, em vez de dizer “bom trabalho”, você poderia dizer “bom trabalho, retornando cuidadosamente o robô do piloto automático ao local correto”.

    Para obter uma rubrica de colaboração opcional usada para avaliação, clique em um dos seguintes links (Google Doc)