учителя
Цель этой страницы
Посоветуйте учащимся критически относиться к вопросам, участвуя в обсуждении в парах. Для этого сначала предложите учащимся самим ответить на вопросы в своей инженерной тетради. В качестве оценки можно использовать инженерную тетрадь. Щелкните эту ссылку (Google Doc / .docx / .pdf) , чтобы просмотреть рубрику инженерной тетради.
Затем, через несколько минут, предложите учащимся обратиться к партнеру или группе из трех учащихся, чтобы обсудить то, что написал каждый учащийся. Предложите им поразмышлять над разными ответами, которые дают их сверстники. Сотрудничество также может быть формой оценки. Нажмите на эту ссылку (Google Doc / .docx / .pdf) , чтобы просмотреть рубрику сотрудничества.
Наконец, еще через несколько минут откройте класс для обсуждения, чтобы получить более критический анализ вопросов.
Теперь, когда сборка завершена, изучите и посмотрите, на что она способна. Затем ответьте на эти вопросы в своей инженерной тетради.
-
В конструкции сборки используются два типа шестерен. Сколько зубьев у каждого типа шестерен и как называются эти шестерни?
-
В комплект VEX Super Kit также входит шестерня с 60 зубьями. Как вы думаете, почему его не использовали в сборке?
-
Как работает МАД Работа с коробкой? Объясните подробно.
Инструментарий учителя
-
Двенадцать зубов и тридцать шесть зубов. Их называют шестерней с 12 зубьями и шестерней с 36 зубьями.
-
Возможный ответ: он слишком велик для конструкции такого размера.
-
Учащиеся должны объяснить, как шестерни вращаются с разной скоростью в зависимости от того, какая из двух стопорных пластин вала используется. Студенты также могут описать это, используя эскиз из своих инженерных тетрадей.