การใช้ VEX GO STEM Labs
STEM Labs ได้รับการออกแบบมาเพื่อเป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ vex GO เช่นเดียวกับคู่มือครูที่พิมพ์เนื้อหาที่ครูต้องเผชิญกับ STEM Labs ให้แหล่งข้อมูลวัสดุและข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถวางแผนสอนและประเมินด้วย VEX GO ได้ สไลด์โชว์ภาพในห้องปฏิบัติการเป็นเพื่อนที่นักเรียนหันหน้าไปทางสื่อการเรียนการสอนนี้ สำหรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้ STEM Lab ในห้องเรียนของคุณโปรดดูบทความ การใช้ VEX GO STEM Labs
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะสมัคร
- วิธีการเขียนและแสดงเศษส่วนอย่างถูกต้องโดยมีตัวเศษและตัวส่วนเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด
นักเรียนจะสร้างความหมายของ
- ตัวเศษและตัวส่วนของเศษส่วนบ่งชี้อะไร
- เศษส่วนที่เท่ากันมีความสัมพันธ์กันอย่างไรในเชิงตัวเลข
นักเรียนจะมีทักษะที่
- การใช้ตัวเชื่อมต่อชนิดต่างๆได้อย่างมีประสิทธิภาพในการสร้าง
- การระบุตัวเศษและตัวส่วนของเศษส่วน
- การอธิบายภาพแทนเศษส่วนหรือการเปรียบเทียบเป็นคำพูด
นักเรียนจะรู้ว่า
- เศษส่วนเกี่ยวข้องกับจำนวนเต็มอย่างไร
- วิธีการระบุและเปรียบเทียบสองเศษส่วนสำหรับความเท่าเทียมกัน
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- ระบุตัวเศษและตัวส่วนและอธิบายว่าเกี่ยวข้องกับภาพรวมอย่างไร
- อธิบายเทียบเท่าเศษส่วนในคำที่เกี่ยวข้องกับขนาดและจำนวน
กิจกรรม
- นักเรียนจะเขียนและแทนจำนวนเต็มเป็นเศษส่วน (3/3; 6/6; ฯลฯ) เพื่อระบุความสัมพันธ์ทั้งส่วนในระหว่างการเล่นส่วนที่ 1
- นักเรียนจะเขียนและแทนเศษส่วนที่เท่ากันเพื่ออธิบายความเชื่อมโยงระหว่างเศษส่วนสองส่วนที่เท่ากันทั้งทางสายตาและทางวาจาในระหว่างการเล่นส่วนที่ 2 และการแบ่งปัน
การประเมิน
- นักเรียนจะระบุว่าตัวส่วนคือจำนวนชิ้นทั้งหมดในภาพรวมและตัวเศษคือจำนวนชิ้นในเศษส่วนขณะที่พวกเขาอธิบายเศษส่วนที่เท่ากันของจำนวนเต็มในการอภิปราย
- นักเรียนจะอธิบายว่าพวกเขาเปรียบเทียบเศษส่วนของพวกเขาโดยใช้ชิ้นส่วน vex GO และงานเขียนของพวกเขาเพื่ออธิบายเศษส่วนที่เท่ากันตามขนาดอย่างไร