การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะได้สมัคร
- วิธีการเขียนและแสดงเศษส่วนอย่างถูกต้อง โดยมีตัวเศษและตัวส่วนเป็นส่วนหนึ่งของจำนวนเต็ม
นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ
- ตัวเศษและตัวส่วนของเศษส่วนบ่งบอกอะไร
- เศษส่วนที่เท่ากันมีความสัมพันธ์เชิงตัวเลขอย่างไร
นักเรียนจะมีความสามารถใน
- การใช้ตัวเชื่อมต่อประเภทต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพในการสร้าง
- การระบุตัวเศษและตัวส่วนของเศษส่วน
- การอธิบายการแสดงภาพของเศษส่วนหรือการเปรียบเทียบด้วยคำพูด
นักเรียนจะได้รู้ว่า
- เศษส่วนเกี่ยวข้องกับจำนวนเต็มอย่างไร
- วิธีการระบุและเปรียบเทียบเศษส่วนสองส่วนเพื่อความเท่าเทียมกัน
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- ระบุตัวเศษและตัวส่วน และอธิบายว่าสิ่งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับองค์รวมอย่างไร
- อธิบายเศษส่วนที่เทียบเท่าในคำที่เกี่ยวข้องกับขนาดและจำนวน
กิจกรรม
- นักเรียนจะเขียนและแสดงจำนวนเต็มเป็นเศษส่วน (3/3; 6/6; เป็นต้น) เพื่อระบุความสัมพันธ์ส่วน-ทั้งหมดของเศษส่วนอย่างชัดเจนในระหว่างการเล่นส่วนที่ 1
- นักเรียนจะเขียนและแสดงเศษส่วนที่เทียบเท่าเพื่ออธิบายความเชื่อมโยงระหว่างเศษส่วนที่เท่ากันสองเศษส่วนด้วยภาพและคำพูดในส่วนที่ 2 ของ Play และ Share
การประเมิน
- นักเรียนจะระบุว่าตัวส่วนคือจำนวนชิ้นส่วนทั้งหมดในจำนวนเต็ม และตัวเศษคือจำนวนชิ้นส่วนในเศษส่วน ในขณะที่นักเรียนอธิบายเศษส่วนที่เทียบเท่าจำนวนเต็มในการอภิปราย
- นักเรียนจะอธิบายวิธีการเปรียบเทียบเศษส่วนโดยใช้ชิ้นส่วน VEX GO และงานเขียนของตนเพื่ออธิบายค่าเศษส่วนที่เทียบเท่าตามขนาด