Skip to main content
พอร์ทัลครู

การใช้ VEX GO STEM Labs

STEM Labs ได้รับการออกแบบมาเพื่อเป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ vex GO เช่นเดียวกับคู่มือครูที่พิมพ์เนื้อหาที่ครูต้องเผชิญกับ STEM Labs ให้แหล่งข้อมูลวัสดุและข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถวางแผนสอนและประเมินด้วย VEX GO ได้ สไลด์โชว์ภาพในห้องปฏิบัติการเป็นเพื่อนที่นักเรียนหันหน้าไปทางสื่อการเรียนการสอนนี้ สำหรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้ STEM Lab ในห้องเรียนของคุณโปรดดูบทความ การใช้ VEX GO STEM Labs

เป้าหมายและมาตรฐาน

เป้าหมาย

นักเรียนจะสมัคร

  • กลยุทธ์ในการสร้างถอดรหัสและจัดการรหัสผ่านเพื่อรักษาความปลอดภัยในการเข้าถึงพื้นที่ที่ละเอียดอ่อนเช่นห้องปฏิบัติการสำหรับเซลล์ทำความเย็น

นักเรียนจะสร้างความหมายของ

  • เหตุใดการเก็บข้อมูลการเข้าสู่ระบบไว้เป็นส่วนตัวจึงเป็นเรื่องสำคัญ
  • เหตุผลที่อยู่เบื้องหลังการใช้รหัสผ่านเพื่อรักษาความปลอดภัยพื้นที่และข้อมูลที่สำคัญเช่นเซลล์ระบายความร้อนในห้องปฏิบัติการ

นักเรียนจะมีทักษะที่

  • การเชื่อมต่อสมองกับแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ใน VEXcode GO
  • การบันทึกและการตั้งชื่อโปรเจกต์ใน VEXcode GO
  • การเปลี่ยนพารามิเตอร์ในบล็อก VEXcode
  • การเริ่มต้นและหยุดโครงการใน VEXcode GO
  • การสร้างและจัดการรหัสผ่านโดยใช้เทคนิคและเทคโนโลยีต่างๆ
  • การถอดรหัสรหัสผ่านที่กำหนดที่สื่อสารผ่านไฟบนกันชน LED
  • การปรับเปลี่ยนรหัสเพื่อเปลี่ยนรหัสผ่านสำหรับหุ่นยนต์ของพวกเขา
  • การทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานเพื่อระดมความคิดและใช้วิธีการที่หลากหลายในการจดจำรหัสผ่าน

นักเรียนจะรู้ว่า

  • บทบาทของรหัสผ่านในการรักษาความปลอดภัยข้อมูลที่ละเอียดอ่อนเช่นเซลล์ระบายความร้อนในห้องปฏิบัติการ

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์

  1. นักเรียนจะถอดรหัสรหัสผ่านที่กำหนดซึ่งสื่อสารผ่านกันชน LED บนหุ่นยนต์

  2. นักเรียนจะสร้างและจัดการ รหัสผ่านของตนเองสำหรับหุ่นยนต์

กิจกรรม

  1. ในการเล่นส่วนที่ 1 นักเรียนจะได้ดูรูปแบบ ที่เห็นบนกันชน LED เพื่อถอดรหัสรหัสผ่านเริ่มต้นของพวกเขา พวกเขาจะสังเกตเห็นว่าจำนวนแฟลชของกันชน LED ตรงกับหมายเลขในรหัสผ่าน
  2. ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะใช้ VEXcode GO เพื่อสร้างรหัสผ่านของตนเองโดยการเปลี่ยนตัวเลขในลูปซ้ำ และ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสมาชิกทุกคนในกลุ่มสามารถจำรหัสผ่านได้โดยไม่ต้องเขียนลงไป

การประเมิน

  1. ในช่วงพักระหว่างเล่นนักเรียนจะอธิบายกระบวนการที่ใช้ในการถอดรหัสรหัสผ่านและแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเกี่ยวกับรหัสที่สร้างขึ้น ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะแก้ไขโปรเจกต์เพื่อตั้งรหัสผ่านใหม่และใช้ VEX GO piece เป็นกลยุทธ์เพื่อช่วยให้พวกเขาจำได้ 
  2. ในแบ่งปันนักเรียนจะอธิบายขั้นตอนที่พวกเขาทำเพื่อให้แน่ใจว่ารหัสผ่านปลอดภัยและจดจำได้สำหรับรหัสผ่านที่พวกเขาสร้างขึ้น

การเชื่อมต่อกับมาตรฐาน