เคล็ดลับของครู
-
เรียกร้องความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าหุ่นยนต์ไม่จำเป็นต้องดูเหมือนมนุษย์จึงจะถือว่าเป็นหุ่นยนต์ได้ หุ่นยนต์คือเครื่องจักรใดๆ ที่สามารถดำเนินงานชุดที่ซับซ้อนได้โดยอัตโนมัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานที่สามารถตั้งโปรแกรมด้วยคอมพิวเตอร์ได้
-
เราตระหนักดีว่าวิกิพีเดียไม่ถูกนำมาใช้เป็นแหล่งข้อมูลอ้างอิงหลัก อย่างไรก็ตาม นักเรียนสามารถใช้หน้าวิกิพีเดียที่เชื่อมโยงเพื่อระบุชื่อของหุ่นยนต์และองค์กรเพื่อการวิจัยเพิ่มเติม
หุ่นยนต์สร้างสรรค์
หุ่นยนต์มักจะนึกถึงเมื่อพูดถึงคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือวิศวกรรมศาสตร์ อย่างไรก็ตาม เมื่อเทคโนโลยีแทรกซึมเข้ามาในชีวิตของเราทุกด้าน หุ่นยนต์ก็มีอยู่ทุกหนทุกแห่ง รวมถึงโลกศิลปะด้วย ด้วยการพัฒนาปัญญาประดิษฐ์ ศิลปินจึงสามารถรับชมหุ่นยนต์ได้ไม่เพียงแต่จำลองงานศิลปะที่มีชื่อเสียงเท่านั้น แต่ยังสร้างงานศิลปะของตนเองอีกด้วย หุ่นยนต์เหล่านี้ไม่เพียงแค่เลียนแบบฝีแปรงเท่านั้น แต่ยังเป็นกระบวนการจริงที่ศิลปินมนุษย์ใช้ในการระบายสีอีกด้วย ทีมงานศิลป์บางทีมกำลังทำงานในวิธีการต่างๆ มากมาย รวมถึงการใช้รีโมทคอนโทรลเพื่อนำทางพู่กันของหุ่นยนต์ การใช้ระบบติดตามดวงตาเพื่อระบุการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์บนผืนผ้าใบ และการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์เพื่อแยกชิ้นส่วนและสร้างภาพที่นำเข้าใหม่ หุ่นยนต์สามารถใช้ความสามารถเหล่านี้เพื่อให้ผู้พิการทางร่างกายสามารถสร้างสรรค์งานศิลปะผ่านรีโมทคอนโทรลได้ เทคนิคการพัฒนาทั้งหมดนี้ทำให้เกิดผลงานที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่ผู้ชมงานศิลปะสามารถชื่นชมได้
ขยายการเรียนรู้ของคุณ
หากต้องการขยายกิจกรรมนี้ ขอให้นักเรียนสำรวจศักยภาพการใช้งานหุ่นยนต์ในศิลปะเชิงสร้างสรรค์ (ดนตรี การละคร ภาพยนตร์ และทัศนศิลป์) นักเรียนควรเลือกศิลปะแขนงหนึ่ง ตรวจสอบวิธีการใช้หุ่นยนต์ในหมวดหมู่ที่เลือก และจินตนาการถึงการใช้หุ่นยนต์ในภาคสนามในอนาคต นอกจากนี้นักศึกษาควรระบุบริษัทที่ทำกำไรจากปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในอุตสาหกรรมเหล่านี้
เพื่อเชื่อมโยงกิจกรรมนี้เข้ากับการใช้งานหุ่นยนต์ต่างๆ ในโลก ขอให้นักเรียนค้นคว้าคุณลักษณะของหุ่นยนต์ฮิวแมนนอยด์ ตัว นักเรียนควรสำรวจการใช้งานที่หลากหลายสำหรับหุ่นยนต์ดังกล่าวในอุตสาหกรรมสังคม สัตว์ ในบ้าน การเคลื่อนย้าย กู้ภัย และอวกาศหรือการบินและอวกาศ
กระตุ้นให้เกิดการอภิปราย
หลังจากที่นักเรียนได้สำรวจการใช้หุ่นยนต์ในศิลปะเชิงสร้างสรรค์แล้ว ให้อภิปรายข้อค้นพบและแนวคิดของพวกเขาเป็นกลุ่ม
ถาม: หุ่นยนต์ถูกนำมาใช้ในดนตรีอย่างไร?
A: ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ใช้ในการสร้างและแต่งเพลงต้นฉบับ อัลกอริธึมถูกนำมาใช้ในหลากหลายรูปแบบทั่วทั้งอุตสาหกรรมเพลง ตั้งแต่การระบุผู้มีความสามารถใหม่ๆ และความชอบด้านดนตรีส่วนตัว ไปจนถึงการส่งเสริมการขายและการตลาด
ถาม: หุ่นยนต์ถูกนำมาใช้ในโรงละครอย่างไร?
A: โอริซา ฮิราตะ นักเขียนบทละครและผู้กำกับชาวญี่ปุ่น ใช้หุ่นยนต์เป็นตัวละครในละครของเขาเพื่อแสดงการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับหุ่นยนต์ในงานศิลปะโดยใช้หุ่นยนต์ฮิวแมนนอยด์สังคม หุ่นยนต์ประเภทนี้ได้รับการพัฒนาโดยบริษัทต่างๆ เช่น ฮิตาชิ ฮอนด้า โซนี่ ฟูจิตสึ และโตโยต้า
ถาม: การใช้หุ่นยนต์ในภาพยนตร์มีอะไรบ้าง?
A: Animatronics ใช้เพื่อจำลองการเคลื่อนไหวเหมือนจริงให้กับวัตถุและตัวละครที่ไม่มีชีวิตในภาพยนตร์โดยไม่ต้องใช้คอมพิวเตอร์สร้างภาพ (CGI) ตัวอย่างเช่น ไดโนเสาร์บางตัวที่แสดงในภาพยนตร์ Jurassic Park นั้นเป็นไดโนเสาร์แอนิเมชั่น นอกจากนี้ หุ่นยนต์และเทคโนโลยี AI ยังใช้ในการพัฒนาสคริปต์ การตั้งค่า และการถ่ายทำอีกด้วย ในฮอลลีวูด เทคโนโลยีการเรียนรู้ของเครื่องถูกนำมาใช้เพื่อวิเคราะห์และระบุกลุ่มเป้าหมาย การคาดการณ์รายได้บ็อกซ์ออฟฟิศหลังจากเปิดตัวตัวอย่าง และแคมเปญโฆษณาที่กำหนดเป้าหมายบนโซเชียลมีเดีย
ถาม: หุ่นยนต์ถูกนำมาใช้ในทัศนศิลป์อย่างไรบ้าง?
A: หุ่นยนต์ เช่น e-David ใช้การปรับแต่งภาพให้เหมาะสมเพื่อตัดสินใจทางศิลปะในขณะเดียวกันก็สร้างงานศิลปะขึ้นมาใหม่ Association for Robots ในสถาปัตยกรรมกำลังผลักดันให้หุ่นยนต์เข้าถึงอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ได้โดยใช้หุ่นยนต์ KUKA หุ่นยนต์ KUKA เป็นเครื่องมือทางเทคโนโลยีที่ใช้ในการเพิ่มประสิทธิภาพการออกแบบสถาปัตยกรรม