เคล็ดลับของครู
ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น พฤติกรรมเป็นวิธีหนึ่งในการพูดถึงการกระทำของหุ่นยนต์ วิธีหนึ่งที่จะทำให้นักเรียนคิดถึงพฤติกรรมและจัดระเบียบการกระทำตามลำดับคือการให้นักเรียนติดป้ายกำกับส่วนต่างๆ ของโครงงานโดยใช้ความคิดเห็น นักเรียนสามารถระบุพฤติกรรมที่แตกต่างจากความท้าทายตลอดโครงงานได้
ลองพิจารณาตัวอย่างความท้าทายง่ายๆ ในการเล่นแท็ก นักเรียนจะถูกขอให้ตั้งโปรแกรมให้หุ่นยนต์หมุนอย่างรวดเร็วเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกแท็ก ขับรถช้าๆ เพื่อแท็กใครบางคน จากนั้นหมุนอย่างรวดเร็วอีกครั้งเพื่อวิ่งหนี ดูตัวอย่างด้านล่างของการใช้ความคิดเห็นเพื่ออธิบายลำดับของพฤติกรรม:
โปรดสังเกตว่าคำอธิบายของพฤติกรรมเป็นภาษาที่เรียบง่าย และความคิดเห็นจะรวบรวมองค์ประกอบเดียว (เช่น เลี้ยวเร็ว ขับไปข้างหน้าช้าๆ และเลี้ยวช้าๆ) ของพฤติกรรมที่ใหญ่กว่า (แท็กเล่น)
เป็นวิธีปฏิบัติที่ดีที่จะขอให้นักเรียนอธิบายว่าพวกเขาจะวางแผนรับมือกับความท้าทายเหล่านี้อย่างไรในแง่ของสิ่งที่พวกเขาต้องการและคาดหวังให้หุ่นยนต์มีพฤติกรรมอย่างไร