Öğretmen Araç Kutusu
-
Bu Sayfanın Amacı
Düşün-eşleş-paylaş yoluyla öğrencilere sorular hakkında eleştirel düşünmelerini tavsiye edin. Bunun için öncelikle öğrencilerin mühendislik defterlerindeki soruları kendilerinin cevaplamalarını sağlayın. Mühendislik defteri değerlendirme olarak kullanılabilir. Mühendislik not defteri değerlendirme listesini görüntülemek için bu bağlantıyı (Google Dokümanı / .docx / .pdf) tıklayın.
Daha sonra birkaç dakika sonra, öğrencilerin bir partnere ya da üç kişilik bir gruba dönüp her öğrencinin ne yazdığını tartışmasını sağlayın. Akranlarının verdiği farklı cevaplar üzerinde düşünmelerini teşvik edin. İşbirliği aynı zamanda bir değerlendirme biçimi de olabilir. İşbirliği değerlendirme tablosunu görüntülemek için bu bağlantıyı (Google Dokümanı / .docx / .pdf) tıklayın.
Son olarak, birkaç dakika daha geçtikten sonra, soruların daha eleştirel bir analizini elde etmek için sınıfı tartışmaya açın.
Artık yapı bittiğine göre keşfedin ve neler yapabileceğini görün. Daha sonra bu soruları mühendislik defterinizde yanıtlayın.
-
Yapı, tasarımında iki tür dişli kullanıyor. Her dişli türünde kaç diş vardır ve bu dişlilere ne ad verilir?
-
VEX Süper Kiti ayrıca 60 Dişliyi de içerir. Sizce neden inşaatta kullanılmadı?
-
MAD nasıl Kutu işi mi? Detaylarıyla açıklayın.
Öğretmen Araç Kutusu
-
On iki diş ve otuz altı diş. Bunlara 12 Dişli ve 36 Dişli denir.
-
Olası bir cevap, bu boyuttaki bir yapı için çok büyük olmasıdır.
-
Öğrenciler, iki Mil Kilit Plakasından hangisinin kullanıldığına bağlı olarak dişlilerin farklı hızlarda nasıl döndüğünü açıklamalıdır. Öğrenciler bunu mühendislik defterlerindeki bir çizimi kullanarak da tanımlayabilirler.