Skip to main content
Учительський портал

Піктограма «Поради вчителю». Поради вчителю

Студенти можуть звернутися до посібників, якщо у них виникнуть проблеми зі створенням, перейменуванням і збереженням проекту. Ходіть і спостерігайте за учнями, щоб переконатися, що вони виконали всі кроки.

Програміст повинен виконати наступні кроки:

  • Відкрийте меню «Файл».

  • Виберіть Відкрити Приклади.

  • Виберіть і відкрийте шаблон Autopilot (Drivetrain).

  • Назвіть свій проект Drive Remix.

  • Збережіть свій проект.

Давайте рухатись!

Дія A: Перемістіть 10 дюймів!

  • Програміст, скористайтеся блоком [Drive for], щоб запрограмувати автопілот на 10 дюймів вперед.

  • Завантажити проект.

  • Оператор, запустіть проект на автопілоті.

  • Чи рухається робот вперед на 10 дюймів?

Бонусне завдання: додайте звук, коли автопілот переміститься на 10 дюймів! У інженерному блокноті Реєстратор може записати, який блок, на думку групи, дозволить роботу виконати цю дію.

Значок панелі інструментів вчителя Інструменти вчителя - Ремікс ролей учнів

Студенти повинні працювати у своїх групах зі своїми індивідуальними ролями.

  • Будівельник повинен переконатися, що робот готовий виконувати проект.

  • Програміст повинен вносити зміни відповідно до вказівок.

  • Оператор повинен запускати нові програми на автопілоті.

  • Реєстратор повинен документувати процес і результати випробувань у своїх інженерних блокнотах.

Нехай учні зареєструються, коли вони виконали цю вправу, і або покажуть свій код, або запустять проект(и).

Значок панелі інструментів вчителя Teacher Toolbox - Solution

Щоб отримати рішення бонусного завдання, натисніть тут (Google Doc / .docx / .pdf)

Завдання B: Більше задоволення з блоком [Drive for]  !

Ось ще кілька завдань:

  • Їхати заднім ходом 20 дюймів.

  • Проїхати вперед на 100 міліметрів.

  • Проїхати заднім ходом 150 міліметрів.

Бонусне завдання: запрограмуйте автопілот на переміщення на 10 дюймів вперед, а потім на 5 дюймів назад.

Значок панелі інструментів вчителя Інструменти вчителя

Щоб переглянути рішення цієї діяльності, натисніть тут (Google Doc / .docx / .pdf)