Skip to main content

Лабораторії STEM
Robosoccer вчитель

Учительський портал
  • 12-18 років
  • 45 хвилин - 4 години 35 хвилин
  • Початківець
Попередній перегляд зображення

опис

 

Студентів просять побудувати й використовувати робота, щоб вести м’яч і повторювати його конструкцію.

 

Ключові поняття

  • Інженерний дизайн

  • Інженерний зошит

  • Ітеративний дизайн

Цілі

  • Зберіть, а потім модифікуйте робота для виконання певного завдання.

  • Конструюйте та впорядковуйте ідеї в інженерному блокноті.

  • Визначте критерії та обмеження рішення їх проектної проблеми, враховуючи обмеження середовища.

  • Зрозумійте конструктивні особливості, які необхідно враховувати при проектуванні навісного обладнання для робота.

Необхідні матеріали

  • 2 або більше VEX V5 Classroom Starter Kits

  • Рулон стрічки

  • Метр Паличка або лінійка

  • Два маленьких ящика для голів

  • Футбольний або ігровий м’яч звичайного розміру

  • Конуси: можна використовувати конуси для змагань VEX, конуси в тренажерному залі або великі чашки, які використовуються догори дном

  • Інженерний зошит

  • Секундомір

Примітки для фасилітації

  • Перед початком цієї лабораторії STEM переконайтеся, що всі необхідні частини для збірки доступні.

  • Незважаючи на те, що V5 Robot Brain включено до збірки VEX V5 Speedbot, програмування не потрібне.

  • Переконайтеся, що в класі є достатньо місця, щоб виміряти та заклеїти поле, яке буде використовуватися.

  • Інженерний блокнот може бути таким же простим, як розлінований папір у папці чи швидкозшивачі. Показаний блокнот є більш складним прикладом, доступним через VEX Robotics.

  • Під час ітеративного процесу проектування перед завданням команди повинні перевірити ефективність і розміщення насадок, які вони створюють для VEX V5 Speedbot, щоб допомогти ефективно рухати м’яч до воріт.

  • Приблизний темп кожного розділу Stem Lab такий: пошук – 125 хвилин, відтворення – 50 хвилин, застосування – 15 хвилин, переосмислення – 45 хвилин, знання – 5 хвилин.

Подальше навчання

Наука

  • Спробуйте вдарити по м'ячу з певної відстані, але під різними кутами. Зробіть це стільки разів, щоб отримати послідовний відбір. Чи були різні ракурси більш успішними, ніж інші? Створіть графік, щоб показати ваші результати та висновки.

Суспільствознавство

  • Обговоріть: що люди в більшості країн називають футболом? Як далеко в історії грали у футбол? Такі ігри об’єднують чи роз’єднують нас як націю?

англійська

  • Дослідіть і напишіть абзац про таких відомих футболістів, як Лев Яшин, Кафу, Пеле, Міа Хамм, Меган Рапіно чи Марта.

Освітні стандарти

Стандарти технічної грамотності (STL)

  • 1.G

  • 1.H

Наукові стандарти наступного покоління (NGSS)

  • HS-ETS1-2

Загальні основні державні стандарти (CCSS)

  • СЛ.9-10.1

  • СЛ.9-10.4

  • MP.1