教师工具箱
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本节的目的
塔楼强度挑战赛将让学生通过在地震平台上测试塔楼的强度来对抗模拟地震，从而探索结构稳定性的概念。
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学生挑战角色
让学生回到第二轮的相同小组：改进你的设计活动。 在塔楼强度挑战赛中可以使用以下角色：
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建造者 - 此人检查地震平台是否正确构建并准备就绪（例如， 电机是否插入正确的端口？ 机器人大脑是否已开启？）。
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测试者 - 此人将塔放在地震平台上并操作大脑来模拟地震。
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记录员 - 此人记录塔强度挑战的结果，并记录在“改进和修补您的构建”活动期间计划和/或稍后测试的任何改进。
如果每组中的学生多于或少于三人，则可以将多个学生分配给同一角色，或者学生可以承担多个角色。
向学生提供角色列表及其定义。 学生加入小组后，允许成员选择自己的角色。 流通课堂，确保每个学生都有自己的角色。 这里有一个可选的协作标题（Google Doc/.docx/.pdf）。
提醒学生在整个探索过程中的角色。
要评估工程笔记本，有两种选择：个人 (Google Doc/.docx/.pdf) 或团队 (Google Doc/.docx/.pdf) 工程笔记本。 在学生开始以两人一组或小组为单位测试他们的塔之前，先让全班同学回顾一下工程笔记本的期望。 将工程笔记本的期望打印出来或在 LMS 平台上提供，供学生在整个活动中参考。
准备塔楼强度挑战
运行您的地震平台
此挑战将要求您运行地震平台。 地震平台使用 VEX IQ 机器人大脑的设备信息功能来激活和停用电机。 无需编程！