- 8 - 15 歲
- 45 - 190 分鐘
- 初學者
描述
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學生將探索機器人的行為並創建程式碼來驅動自動駕駛機器人前進和後退。
關鍵概念
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機器人行為
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如何建立、下載和運行項目
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程式設計向前移動
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向後運動編程
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如何保存項目
目標
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建構自動駕駛儀機器人並配置智慧感測器。
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識別程式設計行為。
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對自動駕駛儀進行編程以向前和向後行駛。
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探索傳動系統程式設計模組並測試學生創建的程式。
所需材料
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VEX IQ 超級套件
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VEXcode IQ
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工程筆記本
便利說明
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教師支援、討論問題、提示和學生評估均在 STEM 實驗室中組織，以確保教師成功參與。
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應將 VEXcode IQ 和 VEXos Utility 下載到將用於對 Autopilot 進行程式設計的每個學生裝置。
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在開始建造自動駕駛儀之前，學生應該熟悉這些部件。 每個超級套件都包含一張海報，其中包含套件中所有部件的真實尺寸表示。
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應在開始 STEM 實驗室之前先為電池充電。
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工程筆記本可以像文件夾或活頁夾中的橫格紙一樣簡單。 所示筆記本是一個更複雜的範例，可透過 VEX 取得。
教育標準
技術素養標準 (STL)
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2.M
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2.N
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9.F
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9.G
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9.H
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11.K
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11.L
電腦科學教師協會 (CSTA)
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3-5 年級
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1B-CS-03
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1B-AP-08
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1B-AP-10
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1B-AP-11
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1B-AP-16
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1B-AP-10
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6-8 年級
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2-AP-15
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2-AP-17
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2-AP-18
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下一代科學標準 (NGSS)
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MS-ETS1-1
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MS-ETS1-3
共同核心國家標準 (CCSS)
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WHST.6-8.4
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RST.6-8.3
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CCSS.數學.內容.5.MD.A.1
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CCSS.數學.內容.5.MD.B.2
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CCSS.數學.內容.4.OA.A.1
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CCSS.數學.內容.3.OA.A.1
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CCSS.數學.練習.MP4
德州基本知識與技能 (TEKS)
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111.26.b.1
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111.26.b.12
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126.16.c.6
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126.16.c.4
佛羅裡達州標準 (CPALMS)
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SC.68.CS-CS.2.13
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SC.68.CS-CS.2.14
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SC.68.CS-CS.2.2
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MAFS.5.MD.1
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MAFS.5.MD.2
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MAFS.5.MD.3
印第安納州學術標準 (IAS)
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SC.68.CS-CC.1.3
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SC.68.CS-CS.1.1
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SC.68.CS-CS.1.3
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SC.68.CS-CS.1.4
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SC.68.CS-CS.2.10
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SC.68.CS-CS.2.11
-
SC.68.CS-CS.2.12
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SC.68.CS-CS.2.13
-
SC.68.CS-CS.2.14
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SC.68.CS-CS.2.2
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MA.5.M.1
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MA.5.M.3
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MA.5.DS.1