現在建造已經完成，探索並看看它能做什麼。 然後在你的工程筆記本上回答這些問題。
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您認為自動駕駛儀如何作為測量工具？
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如果您沒有尺來測量 Autopilot 機器人移動的距離，您會選擇哪一個 VEX 零件作為量尺？ 為什麼？
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看看 Autopilot 機器人，你認為你用了多少個零件來建造它？ 在工程筆記本中記錄您的猜測以及選擇該數字的原因。
教師工具箱
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答案
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答案可能會有所不同，但可能包括希望自動駕駛儀移動到特定點，然後測量它走了多遠，或者您可以「告訴」（編程）它移動一定的距離。
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學生可以選擇使用任何 VEX 零件作為測量工具，有很多理由。 學生可以選擇短的部分以確保準確性，也可以選擇長的部分以輕鬆測量長距離。 有些學生可能會注意到灰色光束會很好，因為您也可以使用孔來測量部分距離。
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學生可以回答他們猜的任何數字。 Autopilot機器人有154個零件，學生可以根據自己的推理猜出更多或更少的零件。 有關估計的附加練習，請參閱下面的擴展您的學習。
擴展您的學習
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估算
估計是學生練習的重要技能。 全班同學使用第三個探索問題完成以下活動。
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請學生分享他們對自動駕駛機器人有多少個部件的猜測，並將其寫在黑板上。
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將估計值從小到大排序。 請學生確定他們的猜測在集合中的位置。
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詢問學生他們是如何得出猜測的。 學生會給出各種各樣的答案。
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引導學生思考如何有系統地估算件數。 這可能包括：
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確定步驟數，並估計每個步驟的平均零件數。 這需要乘法才能找到最終的估計值。
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列出零件的類型，並估計每個零件有多少件。 這需要補充。
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學生可以添加自己關於如何系統估計的想法。
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給學生時間修改他們的估計，並要求他們將其記錄在工程筆記本中。
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讓學生分享他們的新估計，並再次將它們列在黑板上。
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揭示零件的確切數量，看看誰的數量最接近真實數量。