Přehled

Známky

3+ (věk 8+)

Čas

40 minut na laboratoř

Základní otázky k jednotce

Co ovlivňuje pohyb superauta?

Porozumění jednotkám

V této lekci budou probrány následující koncepty:

Jak lze data využít k predikci výsledků a provádění odhadů.
Jak mohou proměnné (počet zatáček, typ povrchu) ovlivnit data, jako je ujetá vzdálenost a průměrná rychlost.
Průměrná rychlost je vztah mezi celkovou ujetou vzdáleností a uplynulým časem.

Shrnutí laboratorních výsledků

Kliknutím na následující záložky zobrazíte shrnutí toho, co budou studenti v jednotlivých laboratořích dělat a naučí se.

Laboratoř 1 - Jak daleko?

Hlavní otázka č: Co ovlivňuje ujetou vzdálenost?

Studenti postaví superauto, aby změřili a předpověděli, jakou vzdálenost urazí.
Studenti využijí znalosti měření ke sběru dat a vytváření předpovědí.
Studenti pozorováním zjistí, že počet otáček ovlivňuje rychlost superauta.

Laboratoř 2 - Jak to jde?

Hlavní otázka č.: Co ovlivňuje rychlost?

Studenti použijí model super auta k experimentování s proměnnými, které mění rychlost super auta.
Studenti budou pozorovat, zaznamenávat a porovnávat data o tom, jak rychle se superauto pohybuje za různých podmínek.

Laboratoř 3 - Jak rychle?

Hlavní otázka č.: Jak vypočítám průměrnou rychlost?

Studenti změří rychlost pohybu superautomobilu výpočtem průměrné rychlosti superautomobilu.
Studenti se naučí, že průměrná rychlost je vztah mezi celkovou ujetou vzdáleností a uplynulým časem.

Standardy jednotek

Standardy jednotky budou řešeny v každé laboratoři v rámci jednotky.

Vědecké standardy nové generace (NGSS)

NGSS 4-PS3-1: Použijte důkazy k vytvoření vysvětlení vztahujícího rychlost objektu k jeho energii.

Jak je dosaženo standardu: V laboratoři 1 studenti použijí data shromážděná v herních sekcích k vytvoření vysvětlení, jak počet otočení oranžového knoflíku ovlivňuje vzdálenost ujetou superautomobilem. Studenti se podělí o svá vysvětlení a zdůvodnění v přestávce uprostřed hry a v sekcích věnovaných sdílení.

V laboratoři 2, v části Přestávka uprostřed hry a Hra, jsou studenti vyzváni k zapojení do diskusí, v nichž vysvětlí, jak energie použitá k pohybu Super auta (s gumičkou) souvisí s rychlostí auta. Studenti také vysvětlí, jak změna proměnné (počet zatáček, typ povrchu) ovlivňuje, jak daleko a jak rychle Super Car jede.

V části Sdílení laboratoře 3 studenti vysvětlí, jak rychle se superauto pohybuje, a to postupem, jakým vypočítali průměrnou rychlost každého z pokusů se superauto.

< Zpět do laboratoří Další >