Přehled

Známky

3+ (věk 8+)

Čas

40 minut na laboratoř

Základní otázky k jednotce

Co je to kód?
Jak mohu rozpohybovat svého robota?
Jak mohu vyřešit problém pomocí svého robota?

Porozumění jednotkám

V této lekci budou probrány následující koncepty:

Sestavení a naprogramování robota pro pohyb.
Roboti se řídí přesnou posloupností chování.
Jak seřadit chování do správného pořadí, aby se vytvořilo řešení skutečného problému.

Shrnutí laboratorních výsledků

Kliknutím na následující záložky zobrazíte shrnutí toho, co budou studenti v jednotlivých laboratořích dělat a naučí se.

Laboratoř 1 - Plánování a stavba

Hlavní otázka: Jak mohu vyřešit problém?

Studenti postaví robota v Code Base 2.0.
Studenti použijí robota Code Base k vytvoření plánu na vyčištění oceánu.
Studenti navrhnou a postaví prodlužovací rameno pro sběr odpadků z oceánu s využitím dílků ze stavebnice VEX GO.

Laboratoř 2 – Řízení a aplikace

Hlavní otázka č.: Jak navrhnu a otestuji plán?

Studenti si k robotovi z Code Base přidají prodlužovací rameno.
Studenti použijí pseudokód k plánování pohybu prodlužovacího ramene a robota z Code Base.
Studenti vytvoří projekt, který zdůrazní posloupnost základních pohybů (vpřed/otáčení) pro robota z Code Base s prodlužovacím ramenem pro pohyb ve čtverci.

Laboratoř 3 – Cvičení a jízda

Hlavní otázka č.: Jak si mohu procvičit to, co jsem se naučil/a?

Studenti vytvoří projekt s využitím VEXcode GO, své kódové základny a jejího rozšíření, aby zvládli náročnou trasu od začátku do konce a zároveň cestou sbírali kusy odpadu.
Studenti budou provádět časově omezené testy, aby jejich robot úspěšně sesbíral co nejvíce kusů odpadu, a poté své konečné řešení prezentují třídě.

Standardy jednotek

Standardy jednotky budou řešeny v každé laboratoři v rámci jednotky.

Asociace učitelů informatiky (CSTA)

CSTA 1A-AP-12: Vypracovat plány, které popisují sled událostí, cílů a očekávaných výsledků programu.

Jak je dosaženo standardu: V laboratoři 2 studenti napíší svůj pseudokód a začnou jej překládat do projektu VEXcode GO. Budou pracovat na tom, aby jejich projekt splnil úkoly v určitém pořadí.

V laboratoři 3 studenti vyvinou a zdokonalí plán, jak naprogramovat svého robota s kódovou základnou s rozšířením pro sběr odpadků. Studenti budou muset naplánovat cíle robota i jeho pohyb. Studenti provedou několik pokusů, aby zohlednili pohyb robota a pohyb nástavce a správně sesbírali odpadky.

Společné základní státní standardy (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Popište objekty v prostředí pomocí názvů tvarů a popište jejich relativní polohy pomocí pojmů jako nad, pod, vedle, před, za a vedle.

Jak je dosaženo standardu: V herních sekcích a během přestávky uprostřed hry v rámci laboratoře 1 studenti popíší, kam bude k robotovi s kódovou základnou přidáno rozšíření, tvar tohoto rozšíření a jak se bude robot s připojeným rozšířením pohybovat pomocí prostorového jazyka. Studenti budou povzbuzováni k používání prostorového jazyka v těchto popisech, například „nástavba bude přidána dopředu/dozadu“ nebo „nástavba byla navržena tak, aby tyto díly spojovala pomocí těchto spojek“. V druhé části hry studenti přednesou 30sekundový projev, ve kterém pomocí prostorového jazyka popíší, jak byly jejich přístavby vyrobeny a jak fungují.

V laboratoři 2 – Přehrajte si část 1, studenti popíší, jak se bude robot z kódové základny pohybovat, a to pomocí prostorového jazyka ve svém pseudokódu. Během přestávky studenti vysvětlí, jak bude jejich pseudokód fungovat, a tím převedou písemné instrukce do mentální reprezentace akcí. V druhé části hry studenti použijí směrový jazyk k identifikaci příkazů, které použijí k tomu, aby se robot s kódovou základnou pohyboval požadovaným způsobem.
V laboratoři 3 studenti použijí prostorový jazyk k popisu pohybu robota z Code Base (vpřed, vzad, otáčení) a způsobu, jakým bude přístavba sbírat odpadky. Budou také povzbuzováni k používání prostorového jazyka k popisu polohy kódové základny a rozšíření na náročné dráze v herních sekcích. Studenti budou používat příkazy jako například: kódová základna a rozšíření je vedle nebo před kusem odpadu.

< Zpět do laboratoří Další >