शुरू करने से पहले

इस इकाई में, छात्र VEX AIR फ्लाइट सिमुलेटर में मोटराइज्ड हुक मॉड्यूल के बारे में जानेंगे। वे सीखेंगे कि यह मॉड्यूल किस प्रकार VEX AIR ड्रोन को मैदान के एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र में ऑर्बिट गेंदों को उठाने और ले जाने की अनुमति देता है। इस इकाई के दौरान वे यह भी जानेंगे कि सिम्युलेटर और वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों दोनों में विभिन्न वस्तुएं ड्रोन की उड़ान को कैसे प्रभावित करती हैं।

शुरू करने से पहले सुनिश्चित करें कि छात्रों के पास निम्नलिखित चीजें उपयोग के लिए तैयार हों:

• चार्ज किया हुआ VEX AIR ड्रोन कंट्रोलर
• एक यूएसबी-सी केबल
• VEXcode AIR तक पहुंच वाला एक कंप्यूटिंग उपकरण

सीखने के मकसद:

• VEX AIR ड्रोन पर लगे मोटराइज्ड हुक मॉड्यूल का उद्देश्य पहचानें। 
• सिम्युलेटर में ऑर्बिट गेंदों को उठाने और पहुंचाने के लिए मोटराइज्ड हुक का उपयोग कैसे करें, यह प्रदर्शित करें।
• ऑर्बिट गेंदों को उड़ाते और उनके साथ इंटरैक्ट करते समय सटीकता का प्रदर्शन करें।

मानक संरेखण

इस इकाई में निम्नलिखित मानकों को प्राप्त किया जा सकता है। इन मानकों को कैसे पूरा किया जाता है, जानने के लिए और व्यापक मानक संरेखण देखने के लिए, standards.vex.com पर जाएं

कॉमन कोर इंग्लिश लैंग्वेज आर्ट्स (CCSS ELA)

• CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - कॉलेज और कैरियर की तैयारी के स्तर पर पढ़ने, लिखने, बोलने और सुनने के लिए पर्याप्त सामान्य शैक्षणिक और डोमेन-विशिष्ट शब्दों और वाक्यांशों की एक श्रृंखला को सटीक रूप से प्राप्त करना और उपयोग करना; समझ या अभिव्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण किसी अज्ञात शब्द का सामना करने पर शब्दावली ज्ञान प्राप्त करने में स्वतंत्रता का प्रदर्शन करना।
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - प्रयोगों को अंजाम देते समय, माप लेते समय, या तकनीकी कार्यों को करते समय, पाठ में परिभाषित विशेष मामलों या अपवादों पर ध्यान देते हुए, एक जटिल बहु-चरणीय प्रक्रिया का सटीक रूप से पालन करें।
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - ग्रेड स्तर के विषयों से संबंधित विशिष्ट वैज्ञानिक या तकनीकी संदर्भ में उपयोग किए जाने वाले प्रतीकों, प्रमुख शब्दों और अन्य डोमेन-विशिष्ट शब्दों और वाक्यांशों का अर्थ निर्धारित करें।

शिक्षा में प्रौद्योगिकी के लिए अंतर्राष्ट्रीय सोसायटी (ISTE)

• सशक्त शिक्षार्थी – 1.1.सी – छात्र प्रौद्योगिकी का उपयोग प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए करते हैं जो उनके अभ्यास को सूचित और बेहतर बनाता है और विभिन्न तरीकों से अपने सीखने को प्रदर्शित करता है।
• सशक्त शिक्षार्थी – 1.1.डी – छात्र यह समझते हैं कि प्रौद्योगिकी कैसे काम करती है, वर्तमान प्रौद्योगिकियों को प्रभावी ढंग से चुनने और उपयोग करने की क्षमता प्रदर्शित करते हैं, और उभरती प्रौद्योगिकियों का विचारपूर्वक अन्वेषण करने में निपुण होते हैं।
• नॉलेज कंस्ट्रक्टर – 1.3.डी – छात्र वास्तविक दुनिया के मुद्दों की खोज करके ज्ञान का निर्माण करते हैं और वास्तविक परिस्थितियों में अपनी सीख को लागू करने का अनुभव प्राप्त करते हैं।
• वैश्विक सहयोगी - 1.7.सी - छात्र परियोजना टीमों में रचनात्मक रूप से योगदान करते हैं, एक सामान्य लक्ष्य की दिशा में प्रभावी ढंग से काम करने के लिए विभिन्न भूमिकाएँ और जिम्मेदारियाँ निभाते हैं। 

जब छात्र इस इकाई में इन शब्दों का सामना करते हैं, तो सामान्य या साझा अनुभवों का उपयोग करके उन्हें पुनः परिभाषित करना सहायक हो सकता है। उदाहरण के लिए:

• निलंबित पेलोड: "जैसे किसी बैकपैक को पहनने के बजाय रस्सी से बांधकर ले जाना।"
• ड्रैग: "जब आप अपना हाथ कार की खिड़की से बाहर निकालते हैं तो हवा का आपके हाथ पर दबाव महसूस होना।"

छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने चिंतन और मिशन लॉग में पूरे पाठ्यक्रम से संबंधित शब्दावली का उपयोग करें। इससे उन्हें शब्दावली को लगातार दोहराने और यह सुनिश्चित करने में मदद मिलती है कि वे इसका सही संदर्भ में उपयोग कर रहे हैं।