VEX GO toepassen
Verbinding met VEX GO
De VEX GO Kits zijn een geweldige manier om de concepten van technisch tekenen te verkennen door ontwerptools te bouwen met behulp van de VEX GO Kit. Studenten gebruiken de onderdelen uit de kit om de pantograaf te bouwen. Ze gebruiken het Engineering Design Process om een blauwdruk te plannen en tekenen voor een schoolgebouw voor astronauten.
Studenten gebruiken ruimtelijk inzicht om de pantograaf te bouwen. Ze moeten de stukken draaien en keren in de juiste richting, zodat ze de stukken succesvol kunnen bevestigen tijdens het 'Engage'-gedeelte van de eenheid. Studenten oefenen ook met ruimtelijk inzicht, terwijl ze tekeningen maken met verschillende soorten schalen.
Door het voltooien van de Pantograph STEM Lab Unit krijgen studenten een authentiek inzicht in hoe ze tekeningen kunnen ontwerpen op een consistente schaal met behulp van ontwerphulpmiddelen.
Lesgeven met gebouw
In deze module maken studenten kennis met verschillende concepten op het gebied van techniek, bouwen en onderzoekend leren. De labs binnen deze unit volgen een vergelijkbaar format:
- Erbij betrekken:
- Leraren helpen leerlingen om een persoonlijke connectie te maken met de concepten die in het Lab worden behandeld.
- Studenten maken het bouwwerk af.
- Toneelstuk:
- Instructie: Leg de activiteit/het experiment uit dat de studenten uitvoeren. Hoe moeten ze beginnen? Wat zijn de regels? Wat zijn de succescriteria?
- Model: Laat een voorbeeld zien van een gedeeltelijk ingevuld gegevensblad, spelblad of een illustratie van wat de robot moet doen tijdens de activiteit. Maak de activiteit zichtbaar en geef de docent tips over hoe hij/zij deze ook zichtbaar kan maken.
- Begeleiden: Leraren krijgen opdrachten om met leerlingen een discussie aan te gaan over de doelen van de activiteit, het ruimtelijk redeneren dat bij het bouwen hoort en hoe ze onverwachte uitkomsten van hun ontwerpen of plannen voor een activiteit kunnen oplossen. Tijdens deze bespreking wordt ook gecontroleerd of de leerlingen het doel van de activiteit begrijpen en weten hoe ze de onderdelen uit de VEX GO Kit op de juiste manier kunnen gebruiken.
- Herinnering: Leraren zullen leerlingen eraan herinneren dat hun bouw, ontwerp of poging tot de activiteit niet meteen helemaal correct zal zijn. Stimuleer meerdere herhalingen en herinner leerlingen eraan dat vallen en opstaan een belangrijk onderdeel is van het leerproces.
- Vraag: Leraren gaan met leerlingen in gesprek over het ontwikkelen van een groeimindset. Enkele voorbeelden hiervan zijn: 'Is er iets misgegaan? Geweldig! Hoe kun je deze fout gebruiken om je ontwerp te verbeteren?” of “Niet tevreden met je ontwerp? Fantastisch! Van wie kunt u feedback krijgen om uw ontwerp te verbeteren?
- Delen: Studenten krijgen de kans om op verschillende manieren te communiceren over wat ze hebben geleerd. Met behulp van het Keuzebord krijgen leerlingen een stem en keuze hoe zij hun leerproces het beste kunnen presenteren.
Voorbeelden vergemakkelijken
Breng een discussie op gang door de student een of meer van de volgende vragen te stellen:
- Vertel me/laat me zien wat je tot nu toe hebt geleerd
- Vertel me wat je eerst gaat doen
- Wat bedoel je daarmee? (Stel een vraag rond een leerdoel voor het STEM Lab)
- Waarom denk je dat? (Stel een vraag over een fenomeen dat tijdens het experiment/de activiteit wordt waargenomen
- Kunt u dat (iets wat er tijdens het experiment/de activiteit gebeurde) verder uitleggen?
- Kunt u mij een voorbeeld geven van _____?
- Kunt u uitleggen hoe de robot/het bouwwerk werkt? Wat zorgt ervoor dat het beweegt? Wat zorgt ervoor dat één onderdeel deze handeling uitvoert?
Vraag voorbeelden
Breng een discussie op gang door de student een of meer van de volgende vragen te stellen:
- Afgerond? Hebt u moeite gedaan om een resultaat te behalen waar u trots op bent?
- Vast? Geweldig! Wat kun je vervolgens proberen? Op welke andere manieren zou het kunnen?
- Vindt u het lastig? Prachtig! Wat ga je oefenen om beter te worden? Welke strategieën ga je gebruiken?
- Niet de beste? Briljant! Van wie kun je meer leren?
- Trots op je ontwerp? Gefeliciteerd! Waarheen nu? Wat zijn jouw doelen?