Pacinggids
Deze eenheid moet worden geïmplementeerd als aanvulling op de kennis van studenten over de concepten van deelname aan een VEX GO-competitie.
STEM Labs kunnen op verschillende manieren worden aangepast aan elk klaslokaal of elke leeromgeving. Elk STEM-lab bestaat uit de volgende 3 onderdelen: Engage, Play en Share (optioneel).
Elk STEM-lab in deze eenheid kan in slechts 40 minuten worden voltooid
Sectie Samenvatting
De onderdelen Engage en Play, die de belangrijkste leeractiviteiten bevatten, kunnen binnen 40 minuten worden afgerond. Het onderdeel Delen, waarmee leerlingen hun kennis kunnen uiten, is optioneel, maar naar schatting neemt de activiteit zo'n 3-5 minuten per groep in beslag.
Klik op de tabbladen hieronder om beschrijvingen te bekijken van de onderdelen Engage, Play en Share van het STEM Lab.
De tempogids
De tempogids voor elk lab biedt stapsgewijze instructies over wat, hoe en wanneer u moet lesgeven. De STEM Lab Pacing Guide geeft een voorproefje van de concepten die in elke sectie worden behandeld (Engage, Play en Share (optioneel)). Daarnaast wordt uitgelegd hoe de sectie wordt aangeboden en worden alle benodigde materialen genoemd.
Dit apparaat aanpassen aan uw unieke behoeften in de klas
- Implementatie in minder tijd:
- Om tijd te besparen bij het implementeren van meerdere Labs over een lange periode, houdt u de Competition Advanced 2.0 Hero Robots gebouwd en slaat u het Build-gedeelte van de Engage-secties van Labs 2-4 over. Je kunt ook elke fase van het wedstrijdveld van tevoren bouwen, in plaats van dat studenten ze samen met jou bouwen.
- Activiteiten ter ondersteuning van reteaching:
- Als leerlingen moeite hebben met specifieke taken met de robot, zoals het besturen van de robot, het optillen van objecten met de arm of het duwen van objecten, richt dan een extra oefengebied in met extra onderdelen uit de GO Kit of met voorwerpen uit de klas die leerlingen kunnen gebruiken.
- Scouting is de praktijk van teams die vertegenwoordigers sturen om te zien wat andere teams doen om ideeën op te doen voor hun eigen concurrentiestrategieën. Als studenten moeite hebben om een wedstrijdstrategie te vormen, stel dan voor dat ze wat scouting doen om hen te helpen ideeën te bedenken om te proberen.
- Uitbreiding van deze unit:
- Gebruik de activiteiten van het Keuzebord om de Eenheid uit te breiden, terwijl studenten hun stem en keuze kunnen uiten in welke activiteiten ze willen voltooien.
- Studenten kunnen altijd een manier vinden om hun rijvaardigheid of robotontwerp te verbeteren! Geef studenten de kans om het ontwerp van hun Hero Robot te herhalen om te proberen het beter geschikt te maken voor het voltooien van wedstrijdtaken. Ze kunnen een ontwerp schetsen, het bouwen en het testen om te zien of het hen helpt om meer punten te scoren. Zij kunnen hetzelfde doen met hun rijstrategie.
- Houd extra rondes van elke Lab-wedstrijd, evenals de Unit-wedstrijd om studenten de kans te geven hun spelstrategie verder te ontwikkelen. Met extra oefentijd en meer wedstrijden waaraan ze kunnen deelnemen, kunnen leerlingen meer leren over hoe ze wedstrijdopdrachten effectief en efficiënt kunnen voltooien.
- Als leerlingen op verschillende tijdstippen klaar zijn met bouwen,zijn er een aantal zinvolle leeractiviteiten waaraan leerlingen die er snel bij zijn, kunnen deelnemen terwijl de rest van de groep klaar is met bouwen. Bekijk dit artikel voor een aantal suggesties over hoe je kunt plannen om leerlingen te betrekken die eerder klaar zijn met bouwen.Er zijn veel manieren om alle leerlingen betrokken te houden tijdens de bouwtijd in de klas, van het instellen van routines voor klasassistenten tot het uitvoeren van korte activiteiten.
VEXcode GO-bronnen
| Concept | Hulpbron | Omschrijving |
|---|---|---|
De robot besturen |
Afstandsbediening Zelfstudievideo |
Beschrijft hoe u het tabblad Rijden gebruikt om de robot te besturen. |
Verbinding maken met VEXcode GO |
Verbinding maken met uw robot Zelfstudievideo |
Beschrijft hoe u uw hersenen kunt verbinden met VEXcode GO. |