Samenvatting

Benodigde materialen

Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.

In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.

Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen met afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.

Erbij betrekken

Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.

1. Haak

   Leg de leerlingen uit wat de Village Engineering Construction-competitie inhoudt en hoe zij punten kunnen scoren met de taken op het veld tijdens deze competitie. Tijdens de vorige labs hebben we geleerd hoe we allerlei verschillende taken op het Village Engineering Construction Field kunnen uitvoeren. Welke taken herinner je je nog? Welke taken zou jouw team volgens jou tijdens de wedstrijd moeten voltooien? Wat hebben we geleerd over teamwerk dat ervoor zal zorgen dat we als klas succesvol kunnen zijn in de competitie?

2. Leidende vraag

   Wat denk je dat je moet doen of oefenen om een strategie voor de wedstrijd te ontwikkelen?

3. Bouw Competitie Basis 2.0 + Competitie Geavanceerd 2.0

Toneelstuk

Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.

Deel 1

Laat leerlingen kennismaken met het bedenken van een samenwerkingsstrategie voor deelname aan de Village Engineering Construction-wedstrijd. Maak een model dat gebruikmaakt van het technisch ontwerpproces om een strategie voor de wedstrijd te creëren. Bespreek met de leerlingen alle opdrachten uit Lab 1-4. Herinner leerlingen eraan dat de taken uit de labs voor de Village Engineering Construction-wedstrijd in willekeurige volgorde kunnen worden voltooid, en niet in de volgorde van de voorgaande labs hoeven te worden voltooid. Studenten gaan dit proces samen met hun teams aan om hun strategieën voor de wedstrijd te bedenken en testen. 

Pauze halverwege het spel

Studenten vertellen welke strategieën ze van plan zijn te gebruiken tijdens de wedstrijd en hoe ze als team hebben samengewerkt om deze te ontwikkelen. Ze zullen de strategieën van de teams met elkaar vergelijken en contrasteren, om zo te reflecteren op het proces van het creëren ervan en om te voorspellen wat er zal gebeuren tijdens de competitie in Play Part 2.

Deel 2

Leerlingen passen de strategieën die ze in Play Part 1 hebben geleerd toe om deel te nemen aan de Village Engineering Construction-wedstrijd! Elk team probeert in een wedstrijd van twee minuten zoveel mogelijk punten te scoren door zoveel mogelijk opdrachten succesvol uit te voeren. 

Deel

Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.