Antes de começar
Nesta unidade, os alunos começarão a praticar o controlo do drone VEX AIR com o controlador de drone VEX AIR num ambiente virtual. Utilizarão o simulador de voo VEX AIR pela primeira vez para praticar a descolagem, a aterragem e o controlo do acelerador. As missões desta unidade foram concebidas para serem simples, para dar tempo e espaço para os alunos conhecerem o simulador e os controlos de forma intencional e gradual. Não se trata de atividades para serem realizadas "uma única vez" – incentive os alunos a praticar cada missão várias vezes para garantir que estão a desenvolver a competência em que a missão se centra.
Certifique-se de que os alunos têm o seguinte pronto a usar antes de começar:
- Um controlador de drone VEX AIR carregado
- Um cabo USB-C
- Um dispositivo computacional com acesso ao VEXcode AIR
Objetivos de aprendizagem:
Esta unidade foi concebida para apresentar aos alunos o simulador de voo VEX AIR, guiá-los pelos princípios básicos de descolagem e aterragem e introduzir o conceito de acelerador. No final desta unidade, os alunos serão capazes de:
- Identifique os passos corretos para descolar e aterrar o drone em segurança no simulador de voo VEX AIR.
- Descreva como as alterações na velocidade da hélice criam movimentos ascendentes e descendentes durante o voo.
- Reconheça a função do bloqueio da hélice e explique por que razão deve ser desligado antes do voo.
- Identifique como alterar os ângulos de visão da câmara no simulador para observar a descolagem e a aterragem de diferentes perspetivas.
- Descreva como o ajuste do acelerador altera a altura do drone (valor z) durante o voo.
Alinhamento com os padrões
Língua Inglesa e Literatura do Common Core (CCSS ELA)
- CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - Adquirir e utilizar com precisão uma variedade de palavras e frases académicas gerais e específicas da área, suficientes para a leitura, escrita, oralidade e audição ao nível da preparação para a faculdade e carreira; demonstrar independência na aquisição de conhecimento de vocabulário ao encontrar um termo desconhecido importante para a compreensão ou expressão.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - Seguir com precisão um procedimento complexo de várias etapas quando se realizam experiências, se fazem medições ou se executam tarefas técnicas, tendo em atenção casos especiais ou exceções definidas no texto.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - Determinar o significado de símbolos, termos-chave e outras palavras e frases específicas da área, tal como são utilizadas num contexto científico ou técnico específico relevante para os temas do nível de escolaridade.
Sociedade Internacional para a Tecnologia na Educação (ISTE)
- Aluno Empoderado – 1.1.d – Os alunos compreendem os conceitos fundamentais do funcionamento da tecnologia, demonstram a capacidade de escolher e utilizar as tecnologias atuais de forma eficaz e são hábeis a explorar de forma ponderada as tecnologias emergentes.
- Construtor de Conhecimento – 1.3.d – Os alunos constroem conhecimento explorando problemas do mundo real e ganham experiência aplicando a sua aprendizagem em contextos autênticos.
- Colaborador Global - 1.7.c - Os alunos contribuem de forma construtiva para as equipas de projeto, assumindo diversas funções e responsabilidades para trabalhar eficazmente em prol de um objetivo comum.
Nesta unidade, assumirá o controlo do seu drone VEX AIR pela primeira vez no simulador de voo VEX AIR. Aprenderá como descolar, aterrar e controlar a altitude do seu drone no ar usando o acelerador. Explorará também como as mudanças na velocidade da hélice criam sustentação e como o Propeller Lock ajuda a manter cada voo seguro, impedindo que as hélices girem até que esteja pronto.
Vai ligar o que está a aprender com práticas de segurança do mundo real, como a forma como os pilotos de drones seguem as normas para proteger pessoas e equipamentos. No final desta unidade, será capaz de realizar voos básicos e seguros no simulador e compreender como o planeamento cuidadoso e o controlo são essenciais para o sucesso de cada missão.
Vocabulário
Nesta unidade, irá realizar o seu primeiro voo! A lista de vocabulário serve de referência para termos-chave com os quais talvez não esteja familiarizado.
- Simulador de Voo - Um ambiente virtual para praticar voos com drones em segurança antes de voar no mundo real.
- Descolagem - Quando um drone se desprende de uma superfície para iniciar um voo
- Aterragem - Quando um drone regressa a uma superfície e as hélices param de rodar
- Acelerador - O controlo que altera a velocidade de rotação das hélices para mover um drone para cima ou para baixo.
- Sustentação - A força ascendente criada pelas hélices giratórias que permite a um drone subir no ar
- Gravidade - A força descendente que puxa os objetos (como um drone) para o chão
- Bloqueio da Hélice - Uma característica de segurança no drone VEX AIR que impede a rotação das hélices até que o piloto esteja pronto para voar.
- Altura máxima em Z - O limite de altura que o drone consegue voar
- Registo de Missão - Um registo de cada voo que inclui detalhes como o tempo de voo, as definições e os dados da missão utilizados para acompanhar o treino e o progresso do piloto.
Nesta unidade, irá realizar o seu primeiro voo! A lista de vocabulário serve de referência para termos-chave com os quais talvez não esteja familiarizado.
- Simulador de Voo - Um ambiente virtual para praticar voos com drones em segurança antes de voar no mundo real.
- Descolagem - Quando um drone se desprende de uma superfície para iniciar um voo
- Aterragem - Quando um drone regressa a uma superfície e as hélices param de rodar
- Acelerador - O controlo que altera a velocidade de rotação das hélices para mover um drone para cima ou para baixo.
- Sustentação - A força ascendente criada pelas hélices giratórias que permite a um drone subir no ar
- Gravidade - A força descendente que puxa os objetos (como um drone) para o chão
- Bloqueio da Hélice - Uma característica de segurança no drone VEX AIR que impede a rotação das hélices até que o piloto esteja pronto para voar.
- Altura máxima em Z - O limite de altura que o drone consegue voar
- Registo de Missão - Um registo de cada voo que inclui detalhes como o tempo de voo, as definições e os dados da missão utilizados para acompanhar o treino e o progresso do piloto.
Incentive os alunos a utilizar a terminologia correta enquanto aprendem e pilotam o drone, para que se familiarizem com os termos e os utilizem adequadamente nas conversas entre si e consigo.
Para ampliar o vocabulário, considere oferecer aos alunos palavras extra e para complementar o seu conhecimento prático sobre termos relacionados com drones e voos. Para esta unidade, algumas palavras complementares podem incluir:
- Eixo Z - A linha vertical num espaço tridimensional que representa a altura de um drone durante o voo
- Verificação de Segurança – A revisão pré-voo que um piloto realiza para garantir que o drone e o ambiente estão prontos para o voo.
O que é um Diário de Missão?
Ao longo deste curso, utilizará os Registos de Missão para acompanhar o seu progresso e aprendizagem à medida que completa missões no simulador de voo VEX AIR. Registar os dados de voo, o tempo de prática e informações relevantes é uma forma importante para os pilotos em formação documentarem os seus esforços. Os registos também servem como materiais de referência valiosos para que possa voltar atrás e analisar como realizou uma tarefa específica ou consultar competências específicas que praticou.
Para cada missão deste curso, irá registar informações sobre a sua prática para o ajudar a criar o hábito de registar e refletir sobre cada voo. Mesmo quando a missão é simples, aprende informações valiosas sobre o funcionamento do drone e como utilizar o controlo remoto de forma eficaz.
Ao longo deste curso, utilizará os Registos de Missão para acompanhar o seu progresso e aprendizagem à medida que completa missões no simulador de voo VEX AIR. Registar os dados de voo, o tempo de prática e informações relevantes é uma forma importante para os pilotos em formação documentarem os seus esforços. Os registos também servem como materiais de referência valiosos para que possa voltar atrás e analisar como realizou uma tarefa específica ou consultar competências específicas que praticou.
Para cada missão deste curso, irá registar informações sobre a sua prática para o ajudar a criar o hábito de registar e refletir sobre cada voo. Mesmo quando a missão é simples, aprende informações valiosas sobre o funcionamento do drone e como utilizar o controlo remoto de forma eficaz.
Os Diários de Missão são uma parte importante da forma como os alunos irão documentar a sua aprendizagem ao longo deste curso. Para cada missão, registarão o seu treino,cada voo separadamente e dedicando tempo e espaço para anotar informações e reflexões sobre o seu sucesso.
importante que os alunos mantenham os seus Diários de Missão, para que no final do curso tenham um registo completo de todos os voos realizados. Considere como pretende que os alunos interajam com os Registos de Missão ao longo do curso. Manterão um registo digital ou imprimirá os Diários de Missão para guardar uma cópia em papel? Cada aluno deve ter a sua própria documentação.
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