Упражняться
В последнем разделе вы узнали о том, как можно использовать шестерни и зубчатые передачи для создания механического преимущества с целью увеличения скорости или крутящего момента. Теперь вы собираетесь применить полученные знания в практическом задании «Сравнение зубчатых передач».
В этом упражнении вы увидите, как далеко можно продвинуть несколько ячеек IQ за пять секунд, основываясь на механическом преимуществе, создаваемом конфигурацией шестерен в вашей зубчатой передаче.
Посмотрите видео ниже, чтобы узнать, как вы можете применить полученные знания при выполнении практического задания «Сравнение зубчатых передач».
Теперь ваша очередь выполнить практическое задание Сравнение зубчатых передач »!
Выполните действия, описанные в этом документе , чтобы завершить это действие. Google Диск / .docx / .pdf
По завершении практического задания «Сравнение зубчатых передач» документируйте результаты в своей инженерной тетради.
Просмотрите это изображение, чтобы увидеть пример того, как вы можете записать свои результаты.
Подготовьтесь к вызову
В режиме «Соревнование» (на следующей странице) вам будет выбрать конфигурацию снаряжения и место крепления веревки, а затем посоревноваться в том, чтобы перетащить корзины IQ как можно дальше с помощью своего BaseBot. Узнайте, как участвовать в соревновании «Тяга трактора с зубчатой передачей», проверьте свое понимание, а затем попрактикуйтесь в выполнении задания.
Посмотрите эту анимацию, чтобы узнать, как должен двигаться ваш робот в испытании «Тяга трактора Gear Train ».
Следуйте инструкциям в этом документе, чтобы узнать больше о том, как выполнить это задание.Google Doc / .docx / .pdf
Проверьте свое понимание
Прежде чем приступить выполнению задания, убедитесь, что вы понимаете правила, и установите , ответив на вопросы в документе ниже в своей инженерной тетради.
Вопросы для проверки понимания Google Doc / .docx / .pdf
После ответа на вопросы потренируйтесь в выполнении задания.
Выберите «Далее > , чтобы принять участие в соревновании «Тяга трактора с зубчатой передачей».