Genel Bakış

Notlar

3+ (8+ Yaş)

Zaman

Laboratuvar başına 40 dakika

Ünite Temel Soruları

Kod nedir?
Robotumu nasıl hareket ettirebilirim?
Robotumu kullanarak bir sorunu nasıl çözebilirim?

Ünite Anlayışları

Bu Ünitede aşağıdaki kavramlar ele alınacaktır:

Hareket edebilen bir robot inşa etmek ve kodlamak.
Robotlar belirli bir dizi davranışı takip eder.
Gerçek bir soruna çözüm yaratmak için davranışları doğru sıraya nasıl koyabiliriz?

Laboratuvar Özeti

Öğrencilerin her laboratuvarda neler yapacakları ve öğrenecekleri konusunda özet bilgi için aşağıdaki sekmelere tıklayın.

Laboratuvar 1 - Planlama ve İnşa

Ana Odak Soru: Bir sorunu nasıl çözebilirim?

Öğrenciler Code Base 2.0 robotunu inşa edecekler.
Öğrenciler okyanusu temizlemek için bir plan geliştirmek amacıyla Code Base robotunu kullanacaklar.
Öğrenciler VEX GO Kitindeki parçaları kullanarak okyanustan çöp toplamak için bir uzatma kolu tasarlayıp inşa edecekler.

Laboratuvar 2 - Sür ve Uygula

Ana Odak Soru: Bir planı nasıl tasarlar ve test ederim?

Öğrenciler uzatma kollarını Code Base robotuna ekleyecekler.
Öğrenciler uzatma kolunun ve Kod Tabanlı robotun hareketini planlamak için sözde kodu kullanacaklar.
Öğrenciler, uzatma koluyla kare şeklinde hareket eden Code Base robotu için temel hareketlerin (ileri/dönme) sırasını vurgulayan bir proje inşa edecekler.

Laboratuvar 3 - Uygulama ve Sürüş

Ana Odak Soru: Öğrendiklerimi nasıl uygulayabilirim?

Öğrenciler, zorlu parkuru baştan sona geçmek için VEXcode GO, Kod Tabanı ve uzantısını kullanarak bir proje oluşturacaklar ve bu esnada yol boyunca çöp parçalarını toplayacaklar.
Öğrenciler robotlarının mümkün olduğunca çok çöpü başarıyla toplaması için zamanlı denemeler yapacaklar ve ardından nihai çözümlerini sınıfa sunacaklar.

Birim Standartları

Birim Standartları, Birim içindeki her Laboratuvarda ele alınacaktır.

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1A-AP-12: Bir programın olay dizisini, hedeflerini ve beklenen sonuçlarını tanımlayan planlar geliştirin.

Standart Nasıl Elde Edilir: Lab 2'de öğrenciler sözde kodlarını yazacak ve bu sözde kodu bir VEXcode GO projesine çevirmeye başlayacaklar. Projelerinin belirli bir sırayla görevlerini tamamlaması için çalışacaklar.

Lab 3'te öğrenciler, çöp toplamak amacıyla Kod Tabanlı robotlarını kodlamak için bir plan geliştirecek ve iyileştirecekler. Öğrencilerin robotun hareketlerinin yanı sıra hedeflerini de planlamaları gerekecek. Öğrenciler, çöpleri düzgün bir şekilde toplamak için robotun hareketini ve uzantının hareketini hesaba katmak amacıyla birden fazla deneme yapacaklar.

Ortak Çekirdek Eyalet Standartları (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Çevredeki nesneleri şekil adlarını kullanarak tanımlayın ve bu nesnelerin göreceli konumlarını yukarıda, aşağıda, yanında, önünde, arkasında ve yanında gibi terimler kullanarak tanımlayın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Oyun bölümlerinde ve Lab 1 sırasındaki Orta Oyun Molasında, öğrenciler uzantının Kod Tabanı robotuna nereye ekleneceğini, uzantılarının şeklini ve robotun, uzantı takılıyken uzamsal dil kullanarak nasıl hareket edeceğini açıklayacaklar. Öğrenciler bu açıklamalarda "uzantı ön/arka tarafa eklenecek" veya "uzantı bu parçaları bu bağlayıcılar kullanılarak birbirine bağlamak için tasarlandı" gibi uzamsal dil kullanmaya teşvik edilecektir. Oyun Bölüm 2'de öğrenciler, uzantılarının nasıl yapıldığını ve nasıl çalıştığını anlatmak için uzamsal dil kullandıkları 30 saniyelik bir konuşma yapacaklar.

Lab 2 - Oyun Bölüm 1'de öğrenciler, Kod Tabanlı robotun sözde kodlarında uzamsal dili kullanarak nasıl hareket edeceğini açıklayacaklar. Oyun Arası Mola'da öğrenciler, sözde kodlarının nasıl çalışacağını açıklayacak ve böylece yazılı talimatları eylemlerin zihinsel bir temsiline dönüştürecekler. Oyun Bölümü 2'de öğrenciler, Kod Tabanlı robotun istenilen şekilde hareket etmesini sağlamak için hangi komutları kullanacaklarını belirlemek amacıyla yön dilini kullanacaklar.
Lab 3'te öğrenciler, Kod Tabanlı robotun hareketini (ileri, geri, dönüş) ve uzantının çöpleri nasıl toplayacağını tanımlamak için uzamsal dili kullanacaklar. Ayrıca, Oyun bölümlerindeki zorluk parkurunda Kod Tabanı ve uzantısının konumunu tanımlamak için mekansal dil kullanmaya teşvik edilecekler. Students will use statements such as; the Code Base and extension is next to or in front of a piece of trash.

< Laboratuvarlara Dön Sonraki >