Genel Bakış

Notlar

3+ (8+ Yaş)

Zaman

Laboratuvar başına 40 dakika

Ünite Temel Soruları

Gerçek bir problemi çözecek bir sarkaç nasıl tasarlayabilirim?
Hatalarımdan ders çıkarıp tasarlamaya devam etmek için yinelemeli süreci nasıl kullanabilirim?

Ünite Anlayışları

Bu Ünitede aşağıdaki kavramlar ele alınacaktır:

Sarkaç nasıl yapılır.
Açık uçlu, net bir çözümü olmayan sorunları çözme becerisini test eden bir ekibin zorlukları tamamlamak için yinelemeli süreci nasıl kullanabilirsiniz?
Pendulum Kerplunk oyunu nasıl yapılır.
Orijinal bir sarkaç oyunu yapmayı denemek için yinelemeli süreci nasıl kullanabilirsiniz.

Laboratuvar Özeti

Öğrencilerin her laboratuvarda neler yapacakları ve öğrenecekleri konusunda özet bilgi için aşağıdaki sekmelere tıklayın.

Laboratuvar 1 - Bir Sarkaç Tasarlayın

Ana Odak Soru: Bir sarkaç nasıl inşa edilir ve tasarlanır?

Öğrenciler VEX GO Kitini kullanarak Sarkaç'ı inşa etmek için takımlar halinde çalışırlar. Ekipler, inşa ettikten sonra Sarkaç'ın kuvvet ve hareketle nasıl hareket edebildiğini keşfedecekler.

Sarkaç Mücadele Kartlarını kullanarak öğrenciler, "Sarkacıma hareket kazandırmak için nasıl bir parça ekleyebilirim?" gibi soruları çözmek için yinelemeli süreci keşfedecek ve parça ekleme ve çıkarma deneyleri yapacaklar. Öğrenciler, deney yaparak, net bir çözümü olmayan zorlukları nasıl ayıklayıp çözeceklerini öğrenecekler.

Son olarak öğrenciler, yinelemeli süreci kullanarak yaptıkları işbirlikçi ekip çalışmalarının zorlukların çözümüne nasıl yardımcı olduğunu paylaşacak ve keşfedecekler.

Laboratuvar 2 - Kerplunk Oyununu Oluşturma

Ana Odak Soru: Bir sarkaç oyunu nasıl tasarlarım?

Öğrenciler VEX GO Kitini kullanarak Sarkaç'ı inşa etmek için takımlar halinde çalışacaklar. Takımlar Pendulum Kerplunk oyununu inşa edecekler.

Öğrenciler takım olarak sınıf oyununu ele alacak ve oyunda alternatif kurallar, hedefler ve amaçlar oluşturmayı deneyerek orijinal bir oyun yaratacaklar. Tekrarlı süreci kullanarak, takımlar sınıfta 2-4 oyuncunun oynayabileceği bir oyun yaratmaya çalışacaklar.

Son olarak öğrenciler dönüşümlü olarak birbirlerinin oyunlarını oynayacaklar. Son olarak sınıf, oyun deneyinde karşılaştıkları zorlukları ve başarıları tartışacak.

Birim Standartları

Birim Standartları, Birim içindeki her Laboratuvarda ele alınacaktır.

Uluslararası Eğitim Teknolojileri Derneği (ISTE)

ISTE - (4) Yenilikçi Tasarımcı - 4a: Öğrenciler fikir üretmek, teorileri test etmek, yenilikçi eserler yaratmak veya özgün sorunları çözmek için bilinçli tasarım sürecini bilir ve kullanır.

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1'de bu ISTE standardı, Sarkaç Mücadele Kartları aracılığıyla Oyun Bölümü 1 ve Bölüm 2 etkinliklerinde karşılanır. Öğrenciler, gerçek bir problemin nasıl yaratılacağı ve çözüleceği konusunda fikirler tasarlayacak ve üretecekler. Sarkaçınıza bir parça ekleyin gibi zorluklar kullanarak öğrenciler bir tasarım zorluğunu çözecekler. Öğrenciler özgün problemleri çözerek bir amaç uğruna tasarım yapmış olurlar.

Lab 2'de bu ISTE standardı, Pendulum Kerplunk oyununun inşası ve deneyleri yoluyla Oyun Bölümü 1 ve 2 etkinliklerinde karşılanmaktadır. Öğrenciler öncelikle Pendulum Kerplunk oyununu sınıfça tasarlayacaklar. Daha sonra takımlar, sınıfın oynayacağı yeni bir oyun yaratmak için alternatif yönler, hedefler ve amaçlar geliştirecekler.

Uluslararası Eğitim Teknolojileri Derneği (ISTE)

ISTE - (4) Yenilikçi Tasarımcı - 4c: Öğrenciler, döngüsel bir tasarım sürecinin parçası olarak prototipler geliştirir, test eder ve iyileştirir.

Standart Nasıl Elde Edilir: Lab 1'de, Sarkaç inşa edilerek ve yapılarak Katılım bölümünde ISTE standardına ulaşılır. Öğrenciler, yapı için parçaların nasıl bir araya getirildiğini hata ayıklayacak ve test edecekler. Lab 1'de ayrıca Play 1 ve Play 2 aktiviteleri ile ISTE standardına da ulaşılmaktadır. Öğrenciler yinelemeli süreci kullanarak Pendulum Challenge Cards'ı test eder, hata ayıklar ve çözerler. Öğrencilerin her zorluğun çözülmesinin birden fazla adım gerektireceğini anlamaları için Oyun 1 ve Oyun 2 bölümlerinde test etme, başarısız olma ve sonra tekrar deneme önemli bir temadır.

Lab 2'de bu ISTE standardı Katılım ve Oynama Bölüm 2 bölümlerinde karşılanmaktadır. Engage bölümündeki öğrenciler sarkaç yapılarını hata ayıklamak ve bir araya getirmek için birlikte çalışmalıdır. Oyun Bölümü 2 bölümünde öğrenciler, alternatif sarkaç oyunlarını test edecek ve hata ayıklayarak yaratımlarının çalıştığından ve sınıf arkadaşları tarafından oynanabildiğinden emin olacaklar.

< Laboratuvarlara Dön Sonraki >