Kelime bilgisi
- Pin
- İki veya daha fazla parçayı birbirine paralel olacak şekilde birleştirir.
- Bağlayıcı
- VEX GO Kit'in iki parça arasında dik açılı bağlantı oluşturan parçaları.
- Çıkmaz
- İki parçayı birbirine bağlar ancak aralarında boşluk bırakır. Her bir ara parçasının kullanımına bağlı olarak oluşacak farklı genişlikte boşluklar vardır.
- Tekrarlama
- Planlamak, test etmek, değişiklikler yapmak, sonra tekrar test etmek.
- Mühendislik Tasarım Süreci
- Mühendislik Tasarım Süreci (EDP), öğrencilerin başarı kriterleri ve olası çözümler için kısıtlamalar kullanarak bir problemi tanımladıkları yapılandırılmış bir problem çözme sürecidir. EDP ile öğrenciler olası çözümleri araştırmalı, keşfetmeli ve test etmelidir.
Kelime Kullanımını Teşvik Etmek
Aşağıda, öğrenciler Ünite boyunca etkinliklere katılırken kelime dağarcığının kullanımını kolaylaştırmanın ek yolları verilmiştir.
Öğrencilerin şu kelimeleri kullanmaları teşvik edilmelidir:
- Tüm aktiviteler boyunca
- Gruplar halinde çalıştıkları için
- Onlar yansıtırken
- Bilgi ve deneyimlerini paylaşırken
Kelime Kullanımını Teşvik Etmeye Yönelik İpuçları
- Kelime Dedektifi/Hazine Avı: Öğretmen odanın etrafına kelimeler saklayacak. Öğrenciler bir kelime bulup, kelimeyi tanımlamak için bir partnerle çalışacak, resmini çizecek ve cümle içinde kullanacaklar. Öğrenciler bu etkinliği ünitenin ortasında kullanacaklar.
- Daha Derinlemesine İnceleme Grafik Düzenleyici: Öğrenciler, kelime dağarcığı terimine ilişkin kendi anlayışlarına dayanarak anahtar terimi, onunla ilgili bilgileri ve bir hafıza ipucu belirleyecekler. Terimi veya anahtar fikri (K) sol sütuna, onunla birlikte gelen bilgiyi (I) orta sütuna yazın ve fikrin resmini, bir anı ipucunu (M) sağ sütuna çizin. Ana fikir yeni bir kelime veya yeni bir kavram olabilir. Bilgi bir tanım olabileceği gibi kavramın daha teknik bir açıklaması da olabilir. Hafıza ipucu, öğrencilerin anahtar fikrin anlamını hafızalarına tam olarak entegre etmelerinin bir yoludur. Öğrenciler, temel fikri açıklayan basit bir taslak hazırlayarak yeni bilgiyi sentezleyip yorumlar ve kendilerine mal ederler. Daha sonra öğrenciler çizimlerine başvurarak yeni temel fikirleri kolayca hatırlayabilirler.
- Kelimeyi Bul: Öğrencileri “Kelimeyi Bul” oyununa dahil edin. Kelime bilgisini tahtaya yazın. Öğrencilere kelime hakkında bir ipucu vermeye başlayın ve ipucunuza göre doğru olanı belirleyip belirleyemeyeceklerini görün. ANAHTAR! Öğrencilerden size bir kelime hakkında ipucu vermelerini isteyin ve öğrencilerin ipuçlarına dayanarak tahminde bulunup bulunamayacağınızı görün. Bu, öğrencilerin kelimeleri anlayıp açıklayabildiklerini görmenin harika bir yoludur.
- Örnek: Sıra
- Talimat kümesi olabilecek bir kelime görüyorum.
- "Her şeyin yolunda olması" anlamına gelen bir kelime görüyorum.
- Örnek: Sıra