Průvodce tempem

Tato jednotka by měla být implementována jako doplněk k učení studentů o konceptech dědičných znaků a variability.

STEM laboratoře lze různými způsoby přizpůsobit tak, aby se vešly do jakékoli učebny nebo vzdělávacího prostředí. Každá STEM laboratoř obsahuje následující 3 části: Zapojení, Hra a Sdílení (volitelné).

Každou STEM laboratoř v této jednotce lze dokončit za pouhých 40 minut

Shrnutí sekce

Sekce „Zapojte se a hrajte si“, které obsahují hlavní vzdělávací aktivity, lze dokončit do 40 minut. Sekce Sdílení, která umožňuje studentům vyjádřit své znalosti, je volitelná, ale odhadovaná doba trvání je přibližně 3–5 minut na skupinu.

Kliknutím na níže uvedené záložky zobrazíte popisy sekcí Zapojení, Hraní a Sdílení v laboratoři STEM.

Průvodce tempem

Průvodce tempem pro každé laboratoř poskytuje podrobné pokyny k tomu, co, jak a kdy učit. Průvodce tempem výuky v STEM laboratoři uvádí přehled konceptů, které se vyučují v každé sekci (Zapojení, hraní a sdílení (volitelné)), vysvětluje, jak je daná sekce prováděna, a identifikuje všechny potřebné materiály.

Přizpůsobení této jednotky vašim jedinečným potřebám ve třídě

Ne každá třída je stejná a učitelé čelí v průběhu roku řadě implementačních problémů. Přestože každá laboratoř VEX GO STEM má předvídatelný formát, existují věci, které můžete v této lekci udělat, abyste si snáze poradili s těmito výzvami, když nastanou.

• Implementace v kratším čase:
  • Tuto jednotku lze zvládnout rychleji, pokud se 1. část „Zapojte se a hrajte“ zkombinuje a provede se jako demonstrace pro celou třídu, kde třída identifikuje rodičovské znaky a společně je zaznamená do sběrného listu dat. Pak nechte studenty postavit dítě, jak je popsáno v části 2 hry.
• Reteaching Strategies:
  • Pro další ilustraci toho, jak se vlastnosti rodičů dědí v různých variantách, nechte studenty porovnat a porovnat vlastnosti, jak je znázorněno na snímku 4 v prezentaci obrázků (Google / .pptx / .pdf), než postaví mládě králíka v části Play Part 2.
  • Pokud studenti potřebují další pomoc s identifikací toho, jak dílky VEX GO představují různé vlastnosti králíků, poskytněte jim tabulku variací vlastností na snímku 7 v prezentaci obrázků (Google / .pptx / .pdf). Tento obrázek lze vytisknout a zpřístupnit studentům v celé laboratoři.
• Rozšíření této jednotky: 
  • Tuto lekci můžete rozšířit o aktivitu Tvoření tvorů (Google / .docx / .pdf), aby si studenti znovu představili oblíbené zvíře nebo hmyz pomocí dílků VEX GO, postavili ho a vytvořili návod k sestavení.
  • Nechte studenty vypracovat aktivity týkající se prostředí zvířat (Google / .docx / .pdf) nebo potravního řetězce (Google / .docx / .pdf), které prozkoumají potřeby zvířat a jejich interakci s jejich prostředím.
  • Využijte aktivity výběrové komise k rozšíření jednotky a zároveň umožněte studentům vyjádřit svůj hlas a volbu v tom, jaké aktivity chtějí dokončit.
• Pokud studenti dokončí stavění v různou dobu,existuje řada smysluplných vzdělávacích aktivit, kterých se mohou zapojit ti, kteří stavění dokončí dříve, zatímco zbytek skupiny staví. V tomto článku najdete několik tipů, jak plánovat zapojení studentů, kteří dokončí stavbu dříve než ostatní.Existuje mnoho způsobů, jak udržet všechny studenty zaujaté po celou dobu stavby ve třídě, od stanovení rutinních postupů pro pomocníky ve třídě až po plnění krátkých aktivit.