دليل تحديد السرعة

يجب تنفيذ هذه الوحدة لتكملة تعلم الطلاب لمفاهيم السمات الموروثة والاختلاف.

يمكن تكييف مختبرات STEM بطرق مختلفة لتناسب أي فصل دراسي أو بيئة تعليمية. يتضمن كل مختبر STEM الأقسام الثلاثة التالية: المشاركة واللعب والمشاركة (اختياري).

يمكن إكمال كل مختبر STEM في هذه الوحدة في أقل من 40 دقيقة

ملخص القسم

يمكن إكمال أقسام المشاركة واللعب، التي تحتوي على أنشطة التعلم الأساسية، في غضون 40 دقيقة. يعد قسم المشاركة، الذي يتيح للطلاب التعبير عن تعلمهم، اختياريًا، ولكن يقدر بنحو 3-5 دقائق لكل مجموعة.

انقر على علامات التبويب أدناه لعرض أوصاف أقسام المشاركة واللعب والمشاركة في مختبر STEM.

دليل تحديد السرعة

يوفر دليل تحديد السرعة لكل مختبر تعليمات خطوة بخطوة حول ماذا وكيف ومتى يجب التدريس. يقدم دليل تحديد وتيرة مختبر STEM معاينة للمفاهيم التي يتم تدريسها في كل قسم (المشاركة واللعب والمشاركة (اختياري))، ويشرح كيفية تقديم القسم، ويحدد جميع المواد المطلوبة.

جعل هذه الوحدة تتناسب مع احتياجات الفصل الدراسي الفريدة الخاصة بك

ليست كل الفصول الدراسية متشابهة، ويواجه المعلمون مجموعة متنوعة من تحديات التنفيذ على مدار العام. على الرغم من أن كل مختبر VEX GO STEM يتبع تنسيقًا يمكن التنبؤ به، إلا أن هناك أشياء يمكنك القيام بها في هذه الوحدة للمساعدة في تسهيل مواجهة هذه التحديات عندما تظهر.

• التنفيذ في وقت أقل:
  • يمكن إكمال هذه الوحدة في وقت أقل من خلال الجمع بين الجزء الأول من المشاركة واللعب وإجراء هذه العروض التوضيحية للفصل بأكمله حيث يحدد الفصل سمات ويسجلها معًا في ورقة جمع البيانات. ثم اطلب من الطلاب بناء الطفل كما هو مكتوب في الجزء الثاني من اللعب.
• استراتيجيات إعادة التدريس:
  • للحصول على دعم إضافي لتوضيح كيفية توريث سمات الوالدين في أشكال مختلفة، اطلب من الطلاب مقارنة السمات والتباين بينها كما هو موضح في الشريحة 4 من عرض الشرائح المصورة (Google / .pptx / .pdf) قبل بناء الأرنب الصغير في الجزء الثاني من اللعبة.
  • إذا احتاج الطلاب إلى دعم إضافي لتحديد كيفية تمثيل قطع VEX GO للسمات المختلفة للأرانب، فقدم لهم مخطط تباين السمات على الشريحة 7 من عرض الشرائح للصور (Google / .pptx / .pdf). يمكن طباعة هذه الصورة وإتاحتها للطلاب في جميع أنحاء المختبر أيضًا.
• توسيع هذه الوحدة: 
  • يمكنك توسيع هذه الوحدة من خلال نشاط إنشاء المخلوقات (Google / .docx / .pdf) جعل الطلاب يعيدون تخيل حيوان أو حشرة مفضلة باستخدام قطع VEX GO، وبنائها، وإنشاء تعليمات البناء.
  • اطلب من الطلاب إكمال موائل الحيوانات (Google / .docx / .pdf) أو سلسلة الغذاء (Google / .docx / .pdf)أنشطة لاستكشاف احتياجات الحيوانات وكيفية تفاعلها مع مواطنها.
  • Use the أنشطة مجلس الاختيار لتوسيع الوحدة، مع السماح للطلاب بالتعبير عن آرائهم واختيارهم فيما يتعلق بالأنشطة التي يريدون إكمالها.
• إذا أنهى الطلاب البناء في أوقات مختلفة، هناك عدد من الأنشطة التعليمية الهادفة التي يمكن للطلاب الذين ينهون المرحلة المبكرة المشاركة فيها بينما تنتهي بقية المجموعة من البناء. اطلع على هذه المقالة للحصول على العديد من الاقتراحات حول كيفية التخطيط لإشراك الطلاب الذين ينهون البناء مبكرًا عن الآخرين. بدءًا من إنشاء إجراءات روتينية مساعدة في الفصل الدراسي وحتى إكمال الأنشطة القصيرة، هناك العديد من الطرق لإبقاء جميع الطلاب منخرطين طوال وقت بناء الفصل الدراسي.