Laboratoř 1 - Měřítko: Větší nebo menší
Hlavní otázka č.: Jak lze pomocí pantografu vytvářet větší nebo menší kresby?
Studenti se seznámí s konceptem měřítka tím, že se zamyslí nad tím, jak se domy staví. Naučí se, jak pantograf může pomoci s tvorbou výkresů v měřítku, a dokončí stavbu pantografu.
V 1. části hry si studenti prozkoumají měřítko obkreslením dílků VEX GO a pomocí pantografu vytvoří menší verze. Během přestávky uprostřed hry budou studenti diskutovat o tom, jak konstrukce pantografu umožňuje vytvářet větší nebo menší kresby.
V části 2 hry studenti změní sestavu pantografu tak, aby mohli obkreslit menší kresby a vytvořit tak větší.
Laboratoř 2 - Designová výzva!
Hlavní otázka č.: Jak můžete pomocí pantografu vytvořit výkresy pro konstrukční výzvu?
Studenti se seznámí s myšlenkou návrhu nabídky na návrh a budou požádáni, aby pomocí pantografu vytvořili návrh pro školu astronautů. Studenti si postaví nebo upraví pantograf a zaznamenají si výzvy a otázky do svého organizéru pro návrh inženýrských procesů.
V 1. části hry si studenti vytvoří základní náčrt své astronautské školy a pomocí pantografu vytvoří menší verze. Studenti si načrtnou vlastní nápady na malé verze, zaznamenají si je do Organizéru konstrukčního procesu a prodiskutují je během přestávky.
Ve 2. části hry budou studenti spolupracovat na přípravě finálního návrhu školy. Na základě svých předchozích nápadů s využitím pantografu vytvoří velký návrh školy pro astronauty. Studenti si zaznamenají svůj vylepšený finální návrh do Organizéru procesu inženýrského návrhu.
