Použití VEX 123

Připojení k VEX 123

Robot 123 je skvělý pro mladé studenty, kteří jsou připraveni prozkoumat různé koncepty ve všech oborech. V této jednotce budou studenti používat robota 123 jako nástroj, který pomáhá řešit problémy s přidáváním a představuje problém s přidáváním, jak se robot pohybuje po číselné ose. Studenti procvičují následující algoritmy pomocí robota 123. Studenti musí stisknout tlačítko, aby probudili robota, stisknout tlačítka pro kódování robota a zatřást robotem, aby projekt vymazali. Postupováním podle těchto podrobných pokynů úspěšně dokončí algoritmus v celé jednotce. 

V laboratoři 1 si studenti procvičí základní doplňkové dovednosti pohybem robota 123 směrem nahoru po číselné ose. Tuto číselnou osu lze vytvořit pomocí 123 dlaždic a pomůže studentům vizualizovat problém s přidáním. V laboratoři 2 budou studenti pokračovat v procvičování základních doplňkových dovedností při používání manipulativů, které jim pomohou problém vyřešit. Při řešení sčítací rovnice pomocí robota 123 budou studenti také reprezentovat součet pomocí manipulativů, jako jsou pastelky. Studenti například manipulují s 123 robotem, aby vyřešili 2+4=6, a pak počítají šest pastelek, aby ověřili součet.

V obou laboratořích studenti získají dovednosti prostorového uvažování. Studenti budou schopni mentálně rozložit problém sčítání na části a prokázat své porozumění přesunutím robota na každé číslo na číselné ose. Také v laboratoři 2 během Aktivního sdílení studenti popíší a vysvětlí svůj proces řešení rovnice svým spolužákům a učiteli. 

Při dokončení jednotky číselné řady získají studenti praktické zkušenosti s procvičováním řešení problémů s přidáváním pomocí robota 123, číselné řady a manipulátorů jako nástrojů.