Průvodce stimulací
Tato jednotka by měla být implementována jako doplněk studentského učení o konceptech vztahujícího se počítání k sčítání.
STEM Labs lze různými způsoby přizpůsobit tak, aby se vešly do každé učebny nebo učebního prostředí. Každá laboratoř STEM obsahuje následující 3 sekce: Zapojit, Přehrát a Sdílet (volitelné).
Každá laboratoř STEM v této jednotce může být dokončena za pouhých 40 minut
Shrnutí sekce
Sekce Engage a Play, které obsahují primární vzdělávací aktivity, lze dokončit do 40 minut. Sekce Share, která umožňuje studentům vyjádřit své učení, je volitelná, ale odhaduje se na přibližně 3-5 minut na skupinu.
Kliknutím na níže uvedené karty zobrazíte popisy sekcí Zapojení, Přehrávání a Sdílení v laboratoři STEM.
Průvodce stimulací
Průvodce stimulací pro každou laboratoř poskytuje podrobné pokyny k tomu, co, jak a kdy učit. Příručka STEM pro laboratorní stimulaci zobrazuje náhled konceptů, které jsou vyučovány v každé sekci (Zapojení, přehrávání a sdílení (volitelné)), vysvětluje, jak je sekce doručena, a identifikuje všechny potřebné materiály.
Stimulační příručka obsahuje následující informace:
Laboratoř
Poskytuje přibližnou dobu trvání každé části laboratoře.
Popis
Poskytuje přehled o tom, co budou studenti dělat v každé laboratoři.
Materiály
Uvádí seznam materiálů, které jsou nezbytné pro dokončení laboratoře.
Přizpůsobení této jednotky vaší třídě
Ne všechny třídy jsou stejné a učitelé čelí po celý rok různým implementačním výzvám. Zatímco každá laboratoř VEX 123 STEM se řídí předvídatelným formátem, existují věci, které můžete v této jednotce udělat, abyste usnadnili řešení těchto problémů, když nastanou.
- Implementace v kratším čase:
- V laboratoři 1 zjednodušte sekci Engage přeskočením číselné osy Acts & Asks studenta a předvedením ukázky toho, jak použít číselnou osu s robotem 123 k vyřešení rovnice.
- Nahraďte aktivitu číselné řady v celé třídě v Aktivním sdílení v laboratoři 1 krátkou konverzací o tom, jak by studenti mohli vyřešit vícestupňovou sčítací rovnici. Doplňte tuto diskusi otázkami z kategorie Metacognition-Reflecting Together v sekci Share.
- V laboratoři 2 zkombinujte části hry 1 a 2 do jedné aktivity tím, že skupiny samostatně vyřeší problémy sčítání pomocí číselné osy, robota 123 a manipulativů, jak je uvedeno v části Zapojit.
- Aktivity na podporu reteaching:
- Pro studenty, kteří potřebují více praxe, aby pochopili individuální korespondenci stisknutí tlačítka přesunu na krok řízený 123 robotem, použijte těchto 123 aktivit ve vašem výukovém centru nebo s celou třídou.
- Počet robotů (Google / .docx / .pdf) — Studenti napíší čísla 1-9 na dlaždici a odvezou robota 123 na různá čísla, procvičí kódování pomocí tlačítek na robotu 123.
- Tow Truck Challenge (Google / .docx / .pdf) — Studenti naprogramují robota 123, aby táhl malý předmět (jako pom pom) přes dlaždici. Budou muset spočítat počet míst, které robot 123 potřebuje k úspěšnému odtažení položky.
- Pro studenty, kteří potřebují více praxe s použitím číselné řady k vyřešení problémů s přidáním, nechte je dokončit aktivity Group Number Line, Step-by-Step nebo Zipper Bag Number Line z Choice Board.
- Pro studenty, kteří potřebují více praxe, aby pochopili individuální korespondenci stisknutí tlačítka přesunu na krok řízený 123 robotem, použijte těchto 123 aktivit ve vašem výukovém centru nebo s celou třídou.
- Rozšíření této jednotky:
- Chcete-li studentům poskytnout více praxe při řešení sčítacích rovnic, poskytněte studentům více problémů k řešení pomocí jejich číselných řad a 123 robotů. Pokud jsou studenti navíc dobře obeznámeni, rozšiřte jednotku tím, že požádáte studenty, aby řešili problémy s odčítáním pomocí číselné osy a robota 123. Nastavte problémy s odčítáním umístěním robota 123 se šipkou směřující k menším číslům.
- Použijte aktivity z výběrové komise, abyste studentům poskytli další praxi s číselnou osou a doplňkovými dovednostmi, se kterými se v této jednotce zabývají. Studenti mohou vyjádřit svůj hlas a volbu a vybrat si aktivitu sami, nebo můžete přiřadit aktivity pro celou třídu nebo jednotlivé studenty k dokončení.