Použití VEX 123

Připojení k VEX 123

Robot 123 je pro studenty skvělý způsob, jak prozkoumat spojení mezi chováním a emocemi bezpečným a zábavným způsobem. Vzhledem k tomu, že robot 123 nemůže myslet ani cítit sám za sebe, musí „jednat“ podle emocí a strategií, jak se s nimi vyrovnat. To nabízí studentům skvělou příležitost hlouběji se zamyslet nad tím, jaké chování robotů odráží různé lidské činy jako základ pro kódování jejich robotů.

V laboratoři 1 studenti spojují chování robota s lidským chováním prostřednictvím procesu výběru karet kodéru, které má robot použít k reprezentaci mimo kontrolu nebo v kontrolním chování. Získávají zkušenosti s používáním emocionální slovní zásoby i prostorové slovní zásoby, když spolupracují s ostatními ve své skupině na budování svých projektů a mluví o tom, jak chtějí, aby se robot 123 pohyboval, aby reprezentoval lidské činy.

V laboratoři 2 studenti navazují na to, co se naučili v laboratoři 1, výběrem karet kodéru, které představují uklidňující strategie, které používají, když potřebují získat své chování zpět pod kontrolu. Studenti budou sekvenovat několik uklidňujících strategií , aby vytvořili „uklidňující kód“ pro svého 123 robota. To dává další praxi s propojením lidských činností s chováním robotů, stejně jako vizualizací každého kroku v sekvenci, jak studenti vytvářejí své projekty.

V sekci Sdílet v obou laboratořích studenti sdílejí své zdůvodnění pro výběr konkrétních akcí v pořadí, které vytvořili pro svého robota 123, což poskytuje další příležitost k procvičení používání emocionálního a prostorového jazyka.