Laboratoř 1 - Rowdy Robots
- Studenti se zapojí do příběhu o třídě 123 robotů, kteří jsou příliš mimo kontrolu, aby se dostali do odpoledního příběhu ve školní knihovně.
- Studenti popíší chování robota, které vidí, a pak se rozdělí do skupin, aby vytvořili své vlastní projekty, aby se jejich robot 123 choval, jako by se vymkl kontrole. Všechny skupiny umístí své roboty na pole, začnou své projekty ve stejnou dobu a popíší, co se stane, když se zdá, že celá třída plná robotů není schopna ovládat jejich akce.
- Studenti budou diskutovat se svým učitelem o chování, které by děti musely ukázat, aby mohly úspěšně jít do knihovny a užít si odpolední čas příběhu.
- Studenti se pak rozdělí do malých skupin, aby si vybrali kombinace kódovacích karet, které by mohly reprezentovat toto chování pomocí robota 123.
- Studenti se podělí o karty kodéru, které si vybrali, a vysvětlí důvody své volby.
Laboratoř 2 - Uklidněte kódy
- Studenti budou diskutovat o tom, jak to vypadá, cítí se a zní, když jsou lidé klidní, a prozkoumají myšlenku, že lidé používají strategie, aby se uklidnili, když cítí silné emoce.
- Studenti uvedou seznam strategií pro uklidnění a poté společně s učitelem vyberou kodérové karty, které představují jednu uklidňující strategii s robotem 123.
- Studenti se zapojí do diskuse o tom, jak je někdy potřeba více než jedna strategie uklidnění, aby lidé zvládli chování spojené s emocí. Třída vybere více kodérových karet, které představují další uklidňující strategii, kterou přidá do svého projektu a vytvoří „uklidňující kód“.
- Studenti pak ve svých malých skupinách vytvoří vlastní „uklidňující kódy“, které budou sekvenovat více strategií dohromady.
- Studenti se podělí o své „uklidňující kódy“ a vysvětlí své argumenty a modelují, jak by je použili, aby se v případě potřeby uklidnili.
