Slovník
- Sekvence
- Pořadí, ve kterém jsou příkazy prováděny, jeden po druhém.
- Rozložit
- Rozdělení složitého problému na menší části, které jsou lépe zvládnutelné a snáze pochopitelné.
- Opakování
-
Plánovat, testovat, provádět změny a pak znovu testovat.
- Pseudokód
- Zkrácená notace pro kódování, která kombinuje verbální a písemné popisy kódu.
- Znečištění
- Něco, co je špinavé, nečisté nebo má škodlivý účinek a je vnášeno do životního prostředí.
- VEXcode GO
- Software používaný k vytvoření projektu a komunikaci s roboty VEX GO.
- Blok [Jeďte pro]
- Pohybuje hnacím ústrojím dopředu nebo dozadu o danou vzdálenost.
- [Otočte se pro] blok
- Otočí hnací ústrojí doleva nebo doprava o daný počet stupňů.
- Blok [Komentář]
- Umožňuje programátorům zapisovat informace, které pomáhají popsat jejich projekt, aniž by museli měnit bloky kolem něj.
Podpora používání slovní zásoby
Následují další způsoby, jak usnadnit používání slovní zásoby studentům, kteří se zapojují do aktivit v rámci lekce.
Studenti by měli být povzbuzováni k používání slovních termínů:
- Během všech aktivit
- Protože pracují ve skupinách
- Jak se odrážejí
- Protože sdílejí své znalosti a zkušenosti
Tipy pro podporu používání slovní zásoby
- Vše o tomto slově: Studenti použijí list papíru a rozdělí ho na tolik částí, kolik je lidí ve skupině. První osoba si vybere slovo ze slovní zásoby z klobouku a zapíše ho. Další osoba si slovo přečte a napíše jeho význam vlastními slovy. Poté si další osoba přečte definici a nakreslí obrázek slova. Smyslem hry je zjistit, zda někdo dokáže identifikovat slovo na základě vašich popisů a obrázků. „Vše o tomto slově“ je podobné hře s telefonem. Studenti budou pracovat ve skupinách, aby zjistili, o jaké slovo se jedná.
- Příklad:
- Znečištění (1. osoba)
- Je to něco, co je do životního prostředí vneseno špinavé, nečisté nebo má škodlivý účinek. (2. osoba)
- Kresba kusu odpadu v oceánu (3. osoba)
- Znečištění (4. osoba)
- Příklad:
- Slovní zásoba k předmětu O mně: Studenti odpoví na řadu otázek o sobě s použitím slovíček v kontextu. Studenti si nejprve zapíší slovíčka a jejich stručné definice. Dále student odpoví na osm otázek. Každá odpověď by měla obsahovat alespoň jedno ze slovíček ze seznamu v kontextu. V každé ze svých odpovědí musí studenti podtrhnout kontextové nápovědy , které by pomohly někomu, kdo slovo nezná, pochopit jeho význam.
- Buďte učitelem: Studenti si vytvoří vlastní test s použitím všech slovíček ze slovní zásoby. Měli by také vytvořit klíč k odpovědím. Po schválení učitelem dejte test spolužákovi, který si chce procvičit slovní zásobu. Zkontroluj odpovědi svých přátel zábavným fixem nebo samolepkami!