Aplikace VEX GO
Připojení k VEX GO
Soutěž Ocean Science Exploration přináší do učebny zábavu z robotických soutěží, kde studenti prozkoumávají různé podvodní oblasti a plní autentické mise se svým robotem VEX GO. Úkoly, které musí hrdinský robot splnit, aby v soutěži získal body, přímo souvisejí se stávajícími nebo nadcházejícími misemi MBARI (Monterey Bay Aquarium Research Institute).
V laboratoři 1 studenti postaví hrdinského robota Competition Advanced 2.0 a řídí ho pomocí záložky Drive ve VEXcode GO, aby přesouvali herní objekty z jedné dlaždice na druhou a přesouvali senzory do podvodní laboratorní stanice. Toto se propojuje s ROV (dálkově ovládaným vozidlem) s názvemDoc Ricketts, které navigovalo do podvodní laboratoře a výzkumného místa. Studenti se seznamují s robotickými soutěžemi a začínají si budovat dovednosti, které jim umožní být dobrými spoluhráči, a to prostřednictvím rozhovorů a připomínek od učitele.
V laboratoři 2 se studenti naučí, jak přesouvat senzory z podvodní laboratoře a umisťovat je na správná místa v oceánu. Přesnost potřebná k umístění těchto dílků povzbuzuje studenty ke zpomalení a promyšlení umístění robota a senzorů. V misích MBARC seDoc Ricketts podobně umisťuje k dokumentaci měnících se ekosystémů a vodního života v okolí hydrotermálních průduchů a sopek. Schopnost orientovat senzory do správné polohy v tomto cvičení procvičuje prostorové myšlení studentů.
V laboratoři 3 je do pole přidána sopka. Studenti si procvičí přesun senzoru k sopce a seznámí se s úkolem jeho zvedání na vrchol sopky. Doc Ricketts navigated to an underwater lava flow off the coast of Oregon. Toto bylo poprvé, co byl tento geotermální vývěr změřen pomocí senzoru. Studenti budou muset během soutěže jasně komunikovat, aby řidič mohl spoluhráči naznačit, jak umístit senzor na vrchol sopky. Tato komunikace je další dovednost, kterou si budou budovat při práci v týmu.
V laboratoři 4 studenti doplní pole finální prvky, včetně turbín a škeble s perlou. Studenti budou řídit svého robota tak, aby srovnali obě turbíny s bílými paprsky uprostřed dráhy. Také pojedou svého robota, aby otevřel škebli, získal z ní perlu a doručil ji na zelené políčko. Do konce 4. cvičení si studenti procvičí všechny dovednosti potřebné k získání bodů v soutěži v oceánografickém průzkumu. V misi MBARC se k opravě turbín používají ROV, jako napříkladDoc Ricketts,. Turbíny jsou špičkovou možností čisté energie fungující jako podvodní větrné mlýny. Kromě toho ROV zkoumají a odebírají vzorky zničených populací škeblí. Studenti se pomocí autentických misí učí, jak inženýři řeší skutečné podvodní problémy v našem světě.
V laboratoři 5 se třída promění v soutěžní arénu, kde týmy soutěží o to, kolik úkolů zvládnou v časovém limitu. Použijí to, co se naučili v předchozích laboratořích, k vytvoření herní strategie a pokusí se dosáhnout vysokého skóre!