Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY

PTÁ SE

Nechte studenty, aby se podělili o své nápady ohledně robotických soutěží. Fotografie ze soutěže VEX IQ si můžete prohlédnout v prezentaci obrázků (Google Doc / .pptx / .pdf), abyste si lépe podnítili nápady. Pokud mají nějací studenti zkušenosti se soutěžemi v robotice, požádejte je, aby se o ně také podělili.  Učitel si na tabuli zaznamená odpovědi studentů na otázku, co dělá dobrého spoluhráče v soutěži. Možná je budete chtít nechat viditelné pro referenci v celém laboratoři. Nechte studenty, aby se podělili o nápady na to, jak by řídili nebo používali svého robota v soutěži. Nechte studenty vymyslet, co si myslí, že by mohli dělat soutěžní roboti. Možná jim budete chtít ukázat obrázek robota Competition Advanced 2.0 Hero Robot (Google Doc / .pptx / .pdf), abyste podnítili konverzaci o schopnostech soutěžních robotů.  Nechte studenty, aby se podělili o své představy o tom, jaké typy úkolů jsou spojeny s udržením celé vesnice. Reakce mohou zahrnovat výstavbu, ubytování, zajištění vody a elektřiny, přístup k potravinám atd. Tento brainstorming pomůže studentům vidět reálné uplatnění této soutěže.

Jak si myslíte, že vypadá soutěž v robotice? Jak si myslíte, že týmy soutěží v robotických soutěžích? Soutěže v robotice, stejně jako mnoho jiných soutěží, mají týmy, které soutěží. Co si myslíš, že dělá z někoho dobrého spoluhráče v soutěži? Kromě toho, že budete dobrým spoluhráčem, co dalšího si myslíte, že by mohlo váš tým v robotické soutěži uspět? Co si myslíte, že dělá soutěžní robot? Tato soutěž se jmenuje Vesnické stavební inženýrství. Jaké typy robotických úkolů si myslíte, že bude muset váš robot plnit v soutěži Ve stavebnictví?

Usnadněte si stavbu

1. InstrukceInstruujte studenty, aby se připojili ke svým skupinám, a nechte je vyplnit list Role & Rutiny v robotice. Jako vodítko pro studenty při vyplňování tohoto listu použijte snímek s navrhovanými pracovními povinnostmi v prezentaci s obrázky z laboratoře 1. 

   Instruujte studenty, že soutěžní hrdinský robot se staví ve dvou fázích. Nejprve postaví Competition Base 2.0 a poté na něj přidají a postaví Competition Advanced 2.0 Hrdinského robota. 

2. RozdejteRozdejte každému týmu návody k sestavení soutěžní základny 2.0. Novináři by si měli shromáždit materiály z kontrolního seznamu pro Competition Base 2.0, aby mohli začít.

    

   

   Jakmile studenti vyplní Soutěžní základnu 2.0, nechte je, aby se s vámi spojili. Poté rozdejte návod k sestavení robota hrdiny Competition Advanced 2.0. Studenti doplní soutěžní základnu a postaví hrdinského robota Competition Advanced 2.0. Novináři by měli shromáždit materiály z kontrolního seznamu. 

   

    

3. UsnadnitUsnadnit stavební proces.
   • Stavitelé a novináři by měli začít stavět na základě svých povinností uvedených v prezentaci obrázků z laboratoře 1.
   • V závislosti na množství času, který máte, můžete nechat studenty postavit Soutěžní základnu 2.0, poté s stavbou přestat a pokračovat během příští hodiny. 
   • V případě potřeby se pohybujte po místnosti a pomozte studentům se stavbou nebo si přečtěte pokyny. Připomeňte studentům, že dílky, které drží a staví, mohou orientovat stejným způsobem, jak je znázorněno v návodu ke stavbě, aby jim to pomohlo k úspěšnému sestavení. 
   • Zapojte předchozí znalosti studentů kladením otázek o tom, v čem je tato sestava podobná nebo odlišná od jiných sestav VEX GO, které dříve používali, jako je například Code Base. Proč si to myslí? Co nového nebo odlišného by mohl soutěžní robot umět? 
4. NabídkaNabídka pozitivní posilování pro týmy, které dobře spolupracují, střídají se a při budování používají uctivý jazyk. Pokud existují konkrétní týmy nebo studenti, kteří ve stavění vynikají, nabídněte jim příležitost pomoci týmům, které by s ním mohly mít potíže.

Strategie facilitace

• Představte svým studentům soutěž ve stavebnictví ve vesnickém inženýrství pomocí PDF knihy pohádek Vesnické inženýrství v PDF!Kniha podává deníkový popis plukovníka Joa jako součásti týmu Vesnické inženýrství v stavebním průmyslu a zasazuje soutěžní úkoly pro studenty do kontextu zkušeností plukovníka Joa v zábavném a poutavém příběhu.
  • Přečtěte příběh studentům, vytiskněte si kopii pro svou třídní knihovnu a vraťte se k příběhu během celého soutěžního cyklu.
  • Můžete studenty nechat, aby si vytvořili vlastní stavební deníky, aby mohli sledovat svůj pokrok v soutěžních úkolech spolu s plukovníkem Jo.
• Pokud se rozhodnete, že studenti s vámi postaví fázi 1. části Vesnického inženýrského pole , vyhraďte v sekci Zapojení více času. Aby si studenti udrželi přehled, rozdělte si návod k sestavení podle týmů. Mezi návrhy, jak to udělat, patří:
  • Tým A a B postaví velký přívěs podle pokynů pro stavbu velkého přívěsu.
  • Tým C dokončí pokyny k sestavení přepravního kontejneru.
  • Tým D dokončuje instrukce k sestavení Hnědých zdí.
  • Tým E dokončuje instrukce k sestavení Šedých zdí.
  • Tým F dokončuje instrukce pro stavbu střechy
  • Tým G a H dokončují stavbu dlaždic na hřišti a stěn
• Během 1. části hry nechte všem studentům dostatek času na to, aby se střídali v řízení hrdinského robota na hřišti. Připomeňte studentům, že si mohou změnit ovládací prvky a najít tak režim jízdy, který jim nejlépe vyhovuje.
  • Pohon tanku: Každý joystick ovládá otáčení jiného motoru
  • Levá arkáda: Jeden joystick na levé straně obrazovky, který ovládá oba motory
  • Pravá arkáda: Jeden joystick na pravé straně obrazovky, který ovládá oba motory
  • Split Arcade: Dva joysticky; jeden ovládá pohyb doleva a doprava a druhý pohyb dopředu a dozadu
• Rychlost hrdinského robota závisí na tom, jak pomalu nebo rychle se ovládají ovládací prvky na kartě Jízda. Čím pomaleji se joystick mačká, tím pomaleji se robot pohybuje. Více informací o řízení na dálku ve VEXcode GO naleznete v článku Používání karty Jízda ve VEXcode GO. 
• Předem si promyslete, jak chcete strukturovat soutěž ve výstavbě vesnice. Doporučuje se, aby každý tým měl alespoň dva zápasy, ve kterých se může zúčastnit, aby co nejvíce studentů mělo šanci stát se drive v soutěži. Více informací o pořádání třídních soutěží VEX GO naleznete v tomto článku. 
• Povzbuďte studenty, aby dokumentovali své učení kreslením nebo psaním o svém robotovi, jízdním tréninku a soutěžní strategii. Jako základní šablonu pro poznámky studentů použijte Pracovní list s plánem (Google Doc/.docx /.pdf) nebo List sběru dat (Google Doc/.docx /.pdf). Tyto artefakty pak lze použít ke sdílení učení a pokroku studentů s ostatními ve třídě a školní komunitě na nástěnce nebo ve studentském portfoliu.