Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je upravitelných a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro studenty, aby si postavili hrdinského robota | 1 na skupinu |
|
Soutěžní sada VEX GO |
Vytvořit 2. fázi stavebního pole pro vesnické inženýrství | 1 na třídu |
|
Stavba vesnických inženýrských systémů - Pokyny pro stavbu 2. fáze |
Vybudovat 2. etapu soutěžního pole před zahájením aktivit v laboratoři | 1 na třídu |
| Pro studenty, aby si postavili hrdinského robota Competition Base 2.0. | 1 na skupinu | |
| Pro studenty, kteří chtějí doplnit Competition Base 2.0 a postavit tak Competition Advanced 2.0 Hrdinského robota | 1 na skupinu | |
| Pro studenty k použití VEXcode GO | 1 na skupinu | |
| Pro studenty, aby mohli řídit hrdinského robota pomocí záložky Řízení | 1 na skupinu | |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 2 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro učitele a studenty k použití v celém laboratoři | 1 pro usnadnění učitelem |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO | 1 na skupinu |
|
Tužky |
Pro studenty k vyplnění listů Role robotiky & Postupy a Sběr dat | 1 na skupinu |
|
Pracovní list s plánem (volitelné) Dokument Google / .docx / .pdf
List sběru dat (volitelné) Dokument Google / .docx / .pdf
|
Pro studenty, aby dokumentovali své učení v průběhu laboratoře | 1 na skupinu |
| Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů | 1 na skupinu | |
|
Šablona listu pro objednávku zápasů Dokument Google / .docx / .pdf |
Ukázat studentům pořadí, v jakém budou soutěžit během třídní soutěže | 1 na třídu |
|
Žebříček VEX GO (volitelné) |
Sledování bodování týmů během soutěže | Já na třídu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Seznámte studenty s novým cílem, kterým je v soutěži „Rozšíření vesnice“ zarovnat větrnou turbínu a snížit most na hřišti. Na základě toho, co jste se naučili v laboratoři 1, jak si myslíte, že byste mohli být schopni přesunout komponenty větrné turbíny, abyste zarovnali zelené paprsky a snížili most? Jaké jsou různé způsoby, jak přesouvat objekty na hřišti? Na co si vzpomínáte z týmové práce v Laboratoři 1, co by vám mohlo pomoci být dobrým spoluhráčem v této soutěži?
-
Hlavní otázka
Jak si myslíš, že budeš muset svého robota pohybovat, abys v této soutěži získal body?
-
Sestavení Soutěžní základní + Soutěžní pokročilé
Hrát
Nechte studenty prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Představte cíl soutěže Rozšiřme vesnici a jak zarovnat zelené paprsky na větrné turbíně a jak spustit most. Pak si ukažte, jak propojit mozek s VEXcode GO a jak pomocí záložky Pohon pohnat hrdinského robota k zarovnání větrné turbíny a spuštění mostu. Studenti se budou střídat v řízení hrdinského robota, aby si procvičili různé strategie k splnění obou úkolů.
Přestávka uprostřed hry
Studenti budou hovořit o tom, jak se jim podařilo společně splnit úkoly, kterými bylo vyrovnání větrné turbíny a spuštění mostu na poli. Studenti by měli prodiskutovat různé strategie a pořadí plnění úkolů a podělit se o to, co považují za nejefektivnější metodu pro splnění obou úkolů. Budou diskutovat o tom, co pro ně bylo náročné, jak problém vyřešili a jak mohou aplikovat to, co se naučili během řidičského procvičování v 1. části hry, aby jim to pomohlo úspěšně zvítězit v soutěži „Rozšíření vesnice“.
Část 2
Studenti použijí to, co si procvičili v 1. části hry, k účasti v soutěži Rozšiřme vesnici! Každý tým se v jednominutovém zápase pokusí získat oba možné body zarovnáním větrné turbíny a spuštěním mostu na hřišti s hrdinským robotem.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Jaká strategie byla nalezena pro nejefektivnější splnění úkolů?
- Jakými různými způsoby by se dal hrdinský robot a robotické rameno použít k provedení každého úkolu?
- Co se vašemu týmu v soutěži povedlo? Co byste příště udělali jinak?