Skip to main content
بوابة المعلم

ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

مواد غاية توصية

مجموعة فيكس جو

للطلاب لبناء الروبوت البطل 1 لكل مجموعة

مجموعة VEX GO للمنافسة

إنشاء المرحلة الثانية من ميدان البناء الهندسي بالقرية 1 لكل فصل

هندسة البناء في القرية - تعليمات البناء للمرحلة الثانية

لبناء المرحلة الثانية من ميدان المنافسة قبل البدء بأنشطة المختبر 1 لكل فصل

تعليمات بناء قاعدة المنافسة 2.0 PDF أو 3D

للطلاب لبناء روبوت البطل التنافسي Base 2.0 1 لكل مجموعة

تعليمات بناء المنافسة المتقدمة 2.0 PDF أو 3D

للطلاب لإضافتها إلى قاعدة المنافسة 2.0 لبناء روبوت البطل المتقدم للمنافسة 2.0 1 لكل مجموعة

الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر

للطلاب لاستخدام VEXcode GO 1 لكل مجموعة

فيكس كود GO

لتمكين الطلاب من قيادة الروبوت البطل باستخدام علامة التبويب Drive 1 لكل مجموعة

عرض شرائح الصور للمختبر 2

Google Doc / .pptx / .pdf

للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر 1 لتسهيل عمل المعلم

أدوار الروبوتات & روتينات

Google Doc / .docx / .pdf

مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO 1 لكل مجموعة

أقلام الرصاص

للطلاب لملء أوراق أدوار الروبوتات & الروتينية وجمع البيانات 1 لكل مجموعة

ورقة عمل المخطط التفصيلي (اختياري)

Google Doc / .docx / .pdf

 

ورقة جمع البيانات (اختياري)

Google Doc / .docx / .pdf

 

ليتمكن الطلاب من توثيق تعلمهم طوال فترة المختبر انا لكل مجموعة

أداة الدبوس

للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض 1 لكل مجموعة

نموذج ورقة ترتيب المباريات

Google Doc / .docx / .pdf

لإظهار الترتيب الذي سيتنافسون به للطلاب أثناء المنافسة الصفية 1 لكل فصل

VEX GO Leaderboard (خياري)

لمتابعة تسجيل الفرق خلال المنافسة انا لكل فصل

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

  1. خطاف

    تعريف الطلاب بالهدف الجديد المتمثل في محاذاة توربينات الرياح وخفض الجسر في الميدان في مسابقة توسيع القرية. باستخدام ما تعلمته في المختبر 1، كيف تعتقد أنك قد تكون قادرًا على تحريك مكونات توربين الرياح لمحاذاة العوارض الخضراء وخفض الجسر؟ ما هي بعض الطرق المختلفة لتحريك الكائنات في الحقل؟ ما هي ذكرياتك عن العمل كفريق في المختبر 1، والتي يمكن أن تساعدك في أن تكون زميلًا جيدًا في هذه المنافسة؟

  2. سؤال رئيسي

    ما رأيك كيف ستحتاج إلى تحريك الروبوت الخاص بك لتسجيل النقاط في هذه المسابقة؟

  3. بناء المنافسة الأساسية + المنافسة المتقدمة

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

تعريف بهدف مسابقة توسيع القرية، وكيفية محاذاة العوارض الخضراء على توربينات الرياح وكيفية خفض الجسر. ثم قم بإنشاء نموذج لكيفية توصيل الدماغ إلى VEXcode GO، واستخدم علامة التبويب Drive لتحريك Hero Robot لمحاذاة توربينات الرياح وخفض الجسر. سيتناوب الطلاب على قيادة الروبوت البطل لممارسة استراتيجيات مختلفة لإنجاز كلتا المهمتين.

استراحة منتصف اللعب

سيتحدث الطلاب عن كيفية تمكنهم من العمل معًا لإنجاز مهمتي محاذاة توربينات الرياح وخفض الجسر في الملعب. يجب على الطلاب مناقشة الاستراتيجيات المختلفة وترتيب إنجاز المهام لمشاركة ما وجدوه أنه الطريقة الأكثر كفاءة لإنجاز كلتا المهمتين. سيقومون بمناقشة ما كان تحديًا بالنسبة لهم، وكيف قاموا بحل المشكلة، وكيف يمكنهم تطبيق ما تعلموه من خلال ممارسة القيادة في الجزء الأول من اللعب لمساعدتهم على التنافس بنجاح في مسابقة توسيع القرية.

الجزء الثاني

سيقوم الطلاب بتطبيق ما تدربوا عليه في الجزء الأول من اللعب للمشاركة في مسابقة توسيع القرية! سيحاول كل فريق تسجيل كلا النقطتين الممكنتين في مباراة مدتها دقيقة واحدة عن طريق محاذاة توربينات الرياح وخفض الجسر الموجود في الملعب باستخدام الروبوت البطل. 

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة