शुरू करने से पहले

इस इकाई में, छात्र एक खुली चुनौती को पूरा करने के लिए अपने द्वारा सीखी गई सभी चीजों को लागू करेंगे। VEX AIR ड्रोन कंट्रोलर और VEX AIR फ्लाइट सिमुलेटर का उपयोग करके, वे वर्चुअल ड्रोन को मैदान पर मौजूद सभी रिंगों से यथासंभव तेजी से और बिना किसी टक्कर के उड़ाएंगे। तैयारी के तौर पर, छात्र अपने अंतिम चुनौतीपूर्ण मिशन को अंजाम देने से पहले अभ्यास के माध्यम से एक उड़ान योजना विकसित और परिष्कृत करेंगे।

शुरू करने से पहले सुनिश्चित करें कि छात्रों के पास निम्नलिखित चीजें उपयोग के लिए तैयार हों:

• चार्ज किया हुआ VEX AIR ड्रोन कंट्रोलर
• एक यूएसबी-सी केबल
• VEXcode AIR तक पहुंच वाला एक कंप्यूटिंग उपकरण

सीखने के मकसद:

• VEX AIR फ्लाइट सिमुलेटर में कई रिंगों से होकर उड़ान भरने के लिए एक उड़ान योजना विकसित करें।
• विभिन्न उड़ान रणनीतियों का मूल्यांकन करें और पहचानें कि कौन से तरीके तेज या अधिक स्थिर उड़ान की ओर ले जाते हैं।
• बहु-अक्षीय गतियों का उपयोग करके नियंत्रित उड़ान का प्रदर्शन करें।
• पिच, रोल, यॉ, थ्रॉटल, कैमरा व्यू और मूवमेंट मोड के ज्ञान का उपयोग करके एक खुली चुनौती को पूरा करें।
• उड़ान के प्रयासों को रिकॉर्ड करें और इस बात पर विचार करें कि योजना, गति के तरीके और नियंत्रण विकल्पों ने प्रदर्शन को कैसे प्रभावित किया।

चुनौती के लिए तैयारी करना

यह खुली चुनौती छात्रों को एक जटिल मिशन को पूरा करने के लिए अपने द्वारा सीखी गई हर चीज को लागू करने का अवसर देती है। निर्धारित उड़ान मार्ग का अनुसरण करने के बजाय, छात्र अपनी खुद की रणनीति बनाएंगे जो उनके लिए सबसे उपयुक्त हो।

लक्ष्य यह है कि मैदान पर मौजूद सभी छल्लों को बिना किसी टक्कर के जितनी जल्दी हो सके पार किया जाए। इस चुनौती को चार चरणों में विभाजित किया गया है जो मिशन की योजना बनाने और अभ्यास करने के लिए एक संरचित दृष्टिकोण प्रदान करते हैं। नीचे विभिन्न चरणों का संक्षिप्त विवरण दिया गया है:

• चरण 1: उड़ान योजना विकसित करें — अपने उड़ान पथ की योजना बनाएं और उसका दस्तावेजीकरण करें, जिसमें छल्लों का क्रम और इसे पूरा करने के लिए आवश्यक नियंत्रण शामिल हैं।
• 2: अपनी योजना का अभ्यास करें — अपने द्वारा दस्तावेजित मार्ग पर उड़ान भरने का प्रयास करें, नोट्स लें और सुधार के लिए विचार प्राप्त करें।
• चरण : अपनी उड़ान योजना को परिष्कृत करें - अभ्यास डेटा के आधार पर अपनी उड़ान योजना को परिष्कृत करें, पायलट की प्राथमिकताओं और सफल उड़ान के लिए रणनीतियों पर ध्यान दें।
• चरण 4: चैलेंज मिशन को पूरा करें — अपनी संशोधित उड़ान योजना के आधार पर उड़ान भरें और प्रत्येक उड़ान का दस्तावेजीकरण करें। बिना किसी टक्कर के अपना सर्वश्रेष्ठ समय प्राप्त करने तक उड़ान भरते रहें।

मानक संरेखण

इस इकाई में निम्नलिखित मानकों को प्राप्त किया जा सकता है। इन मानकों को कैसे पूरा किया जाता है, जानने के लिए और व्यापक मानक संरेखण देखने के लिए, standards.vex.com पर जाएं

कॉमन कोर इंग्लिश लैंग्वेज आर्ट्स (CCSS ELA)

• CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - कॉलेज और कैरियर की तैयारी के स्तर पर पढ़ने, लिखने, बोलने और सुनने के लिए पर्याप्त सामान्य शैक्षणिक और डोमेन-विशिष्ट शब्दों और वाक्यांशों की एक श्रृंखला को सटीक रूप से प्राप्त करना और उपयोग करना; समझ या अभिव्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण किसी अज्ञात शब्द का सामना करने पर शब्दावली ज्ञान प्राप्त करने में स्वतंत्रता का प्रदर्शन करना।
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - प्रयोगों को अंजाम देते समय, माप लेते समय, या तकनीकी कार्यों को करते समय, पाठ में परिभाषित विशेष मामलों या अपवादों पर ध्यान देते हुए, एक जटिल बहु-चरणीय प्रक्रिया का सटीक रूप से पालन करें।
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - ग्रेड स्तर के विषयों से संबंधित विशिष्ट वैज्ञानिक या तकनीकी संदर्भ में उपयोग किए जाने वाले प्रतीकों, प्रमुख शब्दों और अन्य डोमेन-विशिष्ट शब्दों और वाक्यांशों का अर्थ निर्धारित करें।

शिक्षा में प्रौद्योगिकी के लिए अंतर्राष्ट्रीय सोसायटी (ISTE)

• सशक्त शिक्षार्थी - 1.1.सी - छात्र प्रौद्योगिकी का उपयोग प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए करते हैं जो उनके अभ्यास को सूचित और बेहतर बनाता है और विभिन्न तरीकों से अपने सीखने को प्रदर्शित करता है।
• सशक्त शिक्षार्थी – 1.1.डी – छात्र यह समझते हैं कि प्रौद्योगिकी कैसे काम करती है, वर्तमान प्रौद्योगिकियों को प्रभावी ढंग से चुनने और उपयोग करने की क्षमता प्रदर्शित करते हैं, और उभरती प्रौद्योगिकियों का विचारपूर्वक अन्वेषण करने में निपुण होते हैं।
• नॉलेज कंस्ट्रक्टर – 1.3.डी – छात्र वास्तविक दुनिया के मुद्दों की खोज करके ज्ञान का निर्माण करते हैं और वास्तविक परिस्थितियों में अपनी सीख को लागू करने का अनुभव प्राप्त करते हैं।
• नवाचारी डिज़ाइनर - 1.4.ए - छात्र विचारों को उत्पन्न करने, सिद्धांतों का परीक्षण करने, नवीन कलाकृतियों का निर्माण करने या वास्तविक समस्याओं को हल करने के लिए एक जानबूझकर डिज़ाइन प्रक्रिया को जानते और उपयोग करते हैं।
• इनोवेटिव डिज़ाइनर - 1.4.डी - छात्र अस्पष्टता के प्रति सहनशीलता, दृढ़ता और खुले सिरे वाली समस्याओं के साथ काम करने की क्षमता प्रदर्शित करते हैं।
• वैश्विक सहयोगी - 1.7.सी - छात्र परियोजना टीमों में रचनात्मक रूप से योगदान करते हैं, एक सामान्य लक्ष्य की दिशा में प्रभावी ढंग से काम करने के लिए विभिन्न भूमिकाएँ और जिम्मेदारियाँ निभाते हैं। 

जैसे-जैसे छात्र इस चुनौती को पूरा करते हैं, उन्हें अपने मिशन पर चर्चा करने और उसका दस्तावेजीकरण करने के दौरान पूरे पाठ्यक्रम से शब्दावली का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।